【单选题】【消耗次数:1】
实践法不需要注意( )问题。
重视实践过程中学前儿童参与的态度与积极性
培养孩子的创造性思维能力,避免简单模仿
实践要严格执行计划
实践内容和要求适合学前儿童的发展水平和接受能力
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相关题目
【判断题】 “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 发展儿童创造性思维,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①  承认儿童权利
②  具有民族特色
③  尊重儿童的年龄特点和个别差异
④  挖掘儿童的发展潜力
【单选题】 舞蹈创编课是一门培养创造性思维能力与什么的科目
①  创作技能
②  实际编舞技能
③  音乐技能
④  实际作曲技能
【单选题】 语言方式指导时要注意培养学前儿童的( )能力
①  讲述
②  口语表达
③  描述
④  想象
【单选题】 学前儿童社会教育的实践性原则应用要点,不包括( )。
①  为学前儿童创造实践活动的机会
②  创设积极的环境
③  教给学前儿童正确、具体的行为方式
④  允许学前儿童犯错误
【单选题】 实践证明,在( )中学习,学前儿童注意力保持的时间相对比较长久,思维更加活跃,记忆效果更好。
①  玩耍
②  交往
③  游戏
④  教学
【单选题】 在游戏中发展儿童的社会性,不需要注意( )。
①  为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料
②  教师要给予一定的指导
③  教师不需要参与到活动中
④  建立游戏和活动的规则
【判断题】 注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。
①  正确
②  错误
【单选题】 创新思维的训练,创新能力的培养,归根结底依赖于()。只有积极参加创新实践,在实践中发挥创造力,不断开发、增强自己的创新能力,才能有所成就。
①  实践
②  意识
③  知识
【单选题】 参观法不需要注意( )问题。
①  参观单位的介绍要简练易懂,符合学前儿童理解水平
②  参观场所要安全、卫生,无危险因素
③  参观场所的人员配置
④  参观前要有周密计划
随机题目
【单选题】 MRI的特点为:
①  任意层面显示解剖结构,多参数、多序列成像
②  显示脊髓、椎间盘尤佳。能显示骨髓病变
③  特别适合于脊柱病变检查
④  以上均是
【单选题】 对于X线及CT难以确定的骨折或骨髓损伤,首选
①  MRI
②  造影
③  同位素
④  以上均不是
【单选题】 CT增强扫描造影剂为:
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 椎间盘膨出的症状为:
①  腰部疼痛
②  神经根刺激症状轻或阴性
③  轻微的马尾神经受压症状
④  以上均是
【单选题】 椎间盘突出的病理表现为:
①  脱水、积气、钙化、萎缩变薄、膨出、骨性终板硬化增厚及椎体缘增生肥大等改变。
②  脱出的髓核穿过完全破裂的纤维环和后纵韧带,游离于椎管内或蛛网膜下腔
③  突出的髓核为很薄的外层纤维环约束,产生较严重的症状。
④  纤维环呈环状向周围突出,但纤维环无断裂,可引起神经根受压。
【单选题】 椎间盘脱出:髓核穿过完全破裂的纤维环,位于后纵韧带下,可位于()
①  神经根外侧
②  神经根内侧
③  椎管前方正中
④  以上均是
【单选题】 椎间盘退变时,()发生最早
①  积气
②  脱水性改变
③  钙化
④  萎缩变薄
【单选题】 椎间盘退变的MRI表现为:
①  T2WI像髓核信号不均匀性下降
②  髓核形状不规整
③  与纤维环分界不清
④  以上均是
【单选题】 颈椎退行性疾病的X线表现为:
①  椎间盘突出,椎管矢状径变小
②  椎间盘突出,椎管变窄,硬膜囊及脊髓受压
③  生理曲度异常,椎间隙变窄,椎体骨质增生,椎间孔狭窄
④  炎症时髓内可见软化灶。
【单选题】 颈椎退行性疾病的CT表现为:
①  椎间盘突出,椎管矢状径变小,椎间孔变窄,后纵韧带增厚、钙化、脊髓受压。
②  椎间盘突出,椎管变窄,硬膜囊及脊髓受压。炎症时髓内可见软化灶。
③  功能位片颈椎节段性不稳定,表现为在过伸和过曲位时椎间滑移>3mm。
④  生理曲度异常,椎间隙变窄,椎体骨质增生,椎间孔狭窄。