【单选题】【消耗次数:1】
选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
选择富有启发性的内容
均衡选择学前儿童社会教育内容
选择基础的内容
选择现有内容
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相关题目
【单选题】 学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
①  老师的要求
②  学前儿童社会教育目标
③  社会生活的现实与发展
④  幼儿的发展水平与特点
【多选题】 选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?()
①  学前儿童社会教育目标
②  社会现实
③  社会发展状况
④  幼儿的发展
【单选题】 学前儿童社会教育的内容,不包括( )。
①  自我意识方面的内容
②  人际交往方面的内容
③  儿童个性特点的内容
④  社会规范方面的内容
【单选题】 学前儿童社会教育内容的评价,不包括( )。
①  内容目标是否匹配
②  目标是否落实
③  内容是否有人文性与陶冶性
④  内容是否精炼有效
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括( )。
①  基于核心主题的整合性组织
②  基于经验的扩展性组织
③  基于活动的渗透式组织
④  基于学生自身的需要
【单选题】 学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价,不包括( )。
①  是否合于目标、内容
②  是否精炼有效
③  是否有良好教育效果
④  是否合于儿童发展需要
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的原则,不包括( )。
①  由近及远原则
②  综合贯通原则
③  由易到难原则
④  由远及近原则
【单选题】 学前儿童社会教育目标的内容取向性分析,不包括( )。
①  以日常生活内容为基础的取向分析
②  以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③  以社会关系建构为维度的内容取向
④  以儿童为本的价值取向
随机题目
【单选题】 随着产量的增加,平均不变成本( )。
①  在开始时减少,然后趋于增加
②  一直趋于减少
③  一直趋于增加
④  在开始时增加,然后趋于减少
【单选题】 在短期内,全部总成本等于( )。
①  不变成本与平均成本之和
②  可变成本与平均成本之和
③  不变成本与可变成本之和
④  边际成本与平均成本之和
【单选题】 收益是指( ).
①  成本加利润
②  成本
③  利润
④  利润减成本
【单选题】 利润最大化的原则是( )。
①  边际收益大于边际成本
②  边际收益小于边际成本
③  边际收益等于边际成本
④  边际收益与边际成本没有关系
【单选题】 当总产量下降时( )。
①  平均产量是递增的
②  平均产量为0
③  边际产量为0
④  边际产量为负
【多选题】 规模报酬的类型有( )。
①  规模报酬递增
②  规模报酬递减
③  规模报酬固定
④  规模报酬先升后降
⑤  规模报酬先降后升
【单选题】 西方经济学可以定义为〈 〉。
①  研究如何配置资源
②  政府如何干预市场
③  消费者如何获得收益
④  企业如何进行管理
【单选题】 在封闭经济条件下,两部门经济是指〈 〉。
①  厂商与政府
②  厂商与外贸
③  家庭与政府
④  家庭与厂商
【单选题】 需求曲线是一条倾斜的曲线,其倾斜的方向为( )。
①  右下方
②  左下方
③  右上方
④  左上方
【单选题】 总效用曲线达到顶点时,( )。
①  边际效用曲线达到最大点
②  边际效用为0
③  边际效用为正
④  边际效用为负