引导儿童社会行为发展时可以不考虑( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 成熟水平

② 经验

③ 成熟水平与经验的区配性

④ 生理发展阶段

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【单选题】设定儿童社会行为发展目标时，要考虑( )。

① 个性特征

② 个人兴趣

③ 成熟水平与经验

④ 生理发展水平

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【单选题】人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）

① 初中时期

② 高中时期

③ 大学时期

④ 成年期

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【单选题】必须符合儿童的知识经验和发展水平，这是选编内容的( )原则

① 启蒙性

② 发展性

③ 系统性

④ 科学性

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【多选题】在发展阶段问题上的经验教训证明,在坚持社会主义的问题上

① 只讲社会主义社会的性质和方向不讲发展程度与水平,会产生“左”的错误

② 只讲发展程度与发展水平,不讲性质与方向,又可能离开社会主义?

③ 只有坚持对社会主义初级阶段的社会性质与发展程度水平的统一认识和把握,才能自觉科学地推进中国特色社会主义

④ 全面把握社会性质、方向与发展程度的水平才能克服“左”和右的干扰;讲与不讲无关紧要

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【判断题】皮亚杰认为“成熟”是儿童心理发展的必要条件。

① 正确

② 错误

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【判断题】柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为3个水平，6个阶段。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )不是儿童生理成熟的内容。

① 小肌肉发展

② 大肌肉发展

③ 神经系统发展

④ 思维发展水平

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【判断题】现阶段社会主义事业已经发展得很成熟。

① 正确

② 错误

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【判断题】与逐渐成熟起来的青少年相比，小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为

① 实际发展区

② 潜在发展区

③ 过渡发展区

④ 最近发展区

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随机题目

【单选题】在函数体中又调用自身函数则称为（）调用。

① 非递归

② 直接递归

③ 间接递归

④ 末尾递归

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【单选题】假定a是一个数组名，则a[i]的指针访问方式为（）。

① sizeof(a[i])

② *a+i

③ a+i

④ *(a+i)

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【单选题】假定x=-4.6，则表达式floor(x)和ceil(x)的值分别为（）。

① 5.0和-5.0

② -4.0和-4.0

③ -4.0和-5.0

④ -5.0和-4.0

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【单选题】假定一个函数的数组参数说明为char a[],则与之等价的指针参数说明为（）。

① char

② char* a

③ char a

④ char** a

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【单选题】假定一个结构类型的定义为“struct C{double* a[4];int n;};”,则该类型的长度为（）。

① 20

② 21

③ 22

④ 24

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【单选题】表示文件结束符的符号常量为（）。

① eof

② Eof

③ EOF

④ feof

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【单选题】假定要访问一个结构x中的由a指针成员所指向的对象，则表示方法为（）。

① x-a

② x.a

③ *(a.x)

④ *(x.a)

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【单选题】假定一个结构类型的定义为“struct B{int a[5];char* b;};”,则该类型的长度为（）。

① 20

② 21

③ 22

④ 24

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【单选题】假定一个结构类型的定义为“struct D{int a;union{int b;double c;};D* d[2];};”,则该类型的大小为（）字节。

① 20

② 24

③ 28

④ 32

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【单选题】在一个链表中，每个结点必然存在着一个指向自身结点类型的指针域，用来保存下一个结点的（）。

① 地址

② 值

③ 名称

④ 类型

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