学前儿童社会教育评价方法中问卷法的特点，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 能同时调查很多人

② 不需用同时进行

③ 简单易行

④ 有普遍意义的规律性结论

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相关题目

【单选题】使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时，不需用注意( )。

① 问卷可由学生发放

② 问卷的题目要与研究的问题直接相关

③ 对问卷结果做精心的统计和分析

④ 问卷不能太长

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法，不包括( )。

① 对儿童观的反思

② 对幼儿出现问题根源的反思

③ 对教育内容与方法的反思

④ 最自身教育态度的反思

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点，不包括( )。

① 直接

② 范围广

③ 活动分散

④ 切入点销

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【单选题】学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。

① 学前儿童社会教育内容的确定

② 学前儿童社会教育内容使用方法的确定

③ 学前儿童社会教育内容的处理

④ 学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

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【单选题】对学前儿童进行社会教育，相关的规律不包括( )。

① 社会进步的规律

② 社会教育的规律

③ 社会性发展的规律

④ 社会学习的规律

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【单选题】学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。

① 教师对学前儿童社会教育的结果测评

② 学前儿童社会性发展的表现

③ 教师对自己的教学结果作自我评价

④ 教师在实施过程中是否做到因材施教

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【单选题】学前儿童社会教育评价，不包括（）。

① 活动准备的评价

② 教师状态的评价

③ 内容的评价

④ 方法的评价

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【单选题】学前儿童社会教育评价中收集信息的方法，不包括( )。

① 观察法

② 访谈法

③ 问卷法

④ 测量法

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【多选题】开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些？（）

① 有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

② 有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

③ 为实现学前儿童社会教育目标提供保证

④ 为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

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【单选题】学前儿童社会教育的意义不包括（）。

① 促进学前儿童的完整发展

② 实现社会文化的延续，为社会培养合格公民

③ 促进儿童积极的社会化

④ 培养儿童独立自主的品质

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【单选题】爱伦?凯认为，（）在人类教育中是最具建设性的要素。

① 幼儿园

② 社会

③ 家庭

④ 学校

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【单选题】皮亚杰是心理学（）的创始人。

① 格式塔学派

② 行为主义心理学派

③ 日内瓦学派

④ 人本主义心理学派

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【单选题】《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布时间为（）

① 2001年

② 2003年

③ 2010年

④ 2012年

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【判断题】按1956年的《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知规定》，接收3岁以下幼儿的托儿所由卫生部门主管。

① 正确

② 错误

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【多选题】以下哪些属于1989年日本新《幼儿园教育大纲》概括的幼儿教育内容（）

① 健康

② 环境

③ 人际关系

④ 表现

⑤ 语言

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【多选题】 1981年颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》，包括（）三个部分。

① 年龄特点与教育任务

② 教育内容与要求

③ 教育手段及注意事项

④ 教育评价

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【单选题】 1969年11月10日，美国学前儿童电视节目（）开播。

① 芝麻开门

② 芝麻街

③ 小鸡快跑

④ 我爱我家

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【单选题】（）的学前教育理论为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定了基础。

① 克鲁普斯卡娅

② 苏霍姆林斯基

③ 马卡连柯

④ 加里宁

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【多选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿教师的专业要求包括（）三个维度。

① 专业理念与师德

② 专业知识

③ 专业技能

④ 专业能力

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【多选题】以下属于苏联学前教育机构的类型有（）

① 托儿所—幼儿园

② 特殊儿童幼儿园

③ 体弱儿童幼儿园

④ 学前儿童之家

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