【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会教育评价方法中问卷法的特点,不包括( )。
能同时调查很多人
不需用同时进行
简单易行
有普遍意义的规律性结论
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相关题目
【单选题】 使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时,不需用注意( )。
①  问卷可由学生发放
②  问卷的题目要与研究的问题直接相关
③  对问卷结果做精心的统计和分析
④  问卷不能太长
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法,不包括( )。
①  对儿童观的反思
②  对幼儿出现问题根源的反思
③  对教育内容与方法的反思
④  最自身教育态度的反思
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点,不包括( )。
①  直接
②  范围广
③  活动分散
④  切入点销
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价
【单选题】 学前儿童社会教育评价中收集信息的方法,不包括( )。
①  观察法
②  访谈法
③  问卷法
④  测量法
【多选题】 开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些?()
①  有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②  有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③  为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④  为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
【单选题】 学前儿童社会教育的意义不包括( )。
①  促进学前儿童的完整发展
②  实现社会文化的延续,为社会培养合格公民
③  促进儿童积极的社会化
④  培养儿童独立自主的品质
随机题目
【单选题】 爱伦?凯认为,()在人类教育中是最具建设性的要素。
①  幼儿园
②  社会
③  家庭
④  学校
【单选题】 皮亚杰是心理学()的创始人。
①  格式塔学派
②  行为主义心理学派
③  日内瓦学派
④  人本主义心理学派
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布时间为()
①  2001年
②  2003年
③  2010年
④  2012年
【判断题】 按1956年的《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知规定》,接收3岁以下幼儿的托儿所由卫生部门主管。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下哪些属于1989年日本新《幼儿园教育大纲》概括的幼儿教育内容()
①  健康
②  环境
③  人际关系
④  表现
⑤  语言
【多选题】 1981年颁布的《幼儿园教育纲要(试行草案)》,包括()三个部分。
①  年龄特点与教育任务
②  教育内容与要求
③  教育手段及注意事项
④  教育评价
【单选题】 1969年11月10日,美国学前儿童电视节目()开播。
①  芝麻开门
②  芝麻街
③  小鸡快跑
④  我爱我家
【单选题】 ()的学前教育理论为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定了基础。
①  克鲁普斯卡娅
②  苏霍姆林斯基
③  马卡连柯
④  加里宁
【多选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿教师的专业要求包括()三个维度。
①  专业理念与师德
②  专业知识
③  专业技能
④  专业能力
【多选题】 以下属于苏联学前教育机构的类型有()
①  托儿所—幼儿园
②  特殊儿童幼儿园
③  体弱儿童幼儿园
④  学前儿童之家