( )不是人的道德情感。

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【单选题】【消耗次数：1】

( )不是人的道德情感。

① 羞愧感

② 内疚感

③ 爱国情感

④ 共情

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【判断题】情感的种类按社会内容可将分为道德感、理智感、美感。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。

① 婴儿期

② 学前期

③ 学龄期

④ 青年期

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② 学前期

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【单选题】自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于（）。

① 自我认知

② 自我情感体验

③ 自我控制

④ 社会情感

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【单选题】学前儿童的社会情感，即道德感、理智感、美感等在（）后逐渐发展起来，且逐步丰富和加深。

① 1岁

② 2岁

③ 3岁

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【单选题】在情感、精神和体能上的入不敷出感是指( )

① A.无力感

② B.疲倦感

③ C.耗竭感

④ D.孤独感

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【多选题】下列属于道德情感的是( )

① 爱国主义情感

② 集体主义情感

③ 归属感

④ 责任感

⑤ 事业感

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【单选题】下面哪个选项不是学前儿童道德情感的特点( )

① 模仿性

② 开放性

③ 外露性

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【单选题】自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。

① 自我评价

② 自我体验

③ 自我控制

④ 自我觉醒

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【单选题】以下说法与中学作文教学的模仿性有关，其中正确的是（）。

① 为了防止学生抄袭，应该禁止他们参考范文

② 作文是一种复杂的智力活动，作文的模仿比纯技术活动的模仿，包含着更多创造性的因素

③ 作文是一种复杂的智力活动，作文的模仿比纯技术活动的模仿，包含着更多创造性的因素

④ 高年级学生的作文模仿应该是“似范其神，实取其貌“

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【单选题】作文训练是在一定的写作的理论、法则的指导下，由施训者按既定的教学计划使受训者获得写作的特长或技能的一种（）练习。

① 综合性

② 实践性

③ 创造性

④ 控制性

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【判断题】凡是对作文产生直接或间接影响的能力，都可以看做作文的能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学作文教学所培养的学生的写作能力，不是从事文学创作的能力，不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性。

① 正确

② 错误

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【判断题】作文的能力的提高，完全靠学生在实践中慢慢培养。

① 正确

② 错误

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【判断题】良好的写作习惯包括勤于写和用功写两个方面。

① 正确

② 错误

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【判断题】在作文教学活动中，教师的主导作用体现在充当“领导者”“教练员”“运动员”。

① 正确

② 错误

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【单选题】中学作文教学应该遵循（）综合培养的原则。

① 德、智、力

② 德、智、技

③ 德、智、体

④ 德、智、文

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【单选题】以下关于写作习惯的说法错误的是( )。

① A.良好的写作习惯只有通过正确模仿和反复实践才能养成

② 良好的写作习惯包括每有作品就拿去发表的习惯

③ 作文教学既是能力的培养，也是习惯的培养

④ 良好的写作习惯指勤于写的习惯和用功写的习惯两个方面

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【单选题】教师要对整个作文教学活动实施领导和管理，决定和负责作文教学的方向、内容、方法、过程、检测等，在作文教学中具有( )。

① 主流价值

② 主导作用

③ 主谋地主

④ 主帅意义

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