制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

① 家长的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。

① 社会发展的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 家长的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的依据，不包括（）。

① 学前儿童发展的规律与需要

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

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【多选题】学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。

① 以《指南》和《纲要》为依据

② 以学前儿童的社会性发展水平为依据

③ 以一定的社会培养目标为依据

④ 以学前儿童社会教育学科的发展为依据

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【多选题】在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据（）？

① 学前儿童的社会性发展水平

② 二定的社会培养目标

③ 学前儿童社会教育学科的发展

④ 幼儿园教育指导纲要

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【多选题】选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些？（）

① 学前儿童社会教育目标

② 社会现实

③ 社会发展状况

④ 幼儿的发展

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【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标应当是一个符合幼儿自身发展与教育规律的科学体系。

① 层次性原则

② 动态性原则

③ 科学性原则

④ 方向性原则

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【单选题】学前儿童社会教育内容选择的依据，不包括( )。

① 老师的要求

② 学前儿童社会教育目标

③ 社会生活的现实与发展

④ 幼儿的发展水平与特点

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【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。

① 教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案

② 是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标

③ 教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案

④ 教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出

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【单选题】 ( )与学前儿童社会教育不相关。

① 人文知识

② 常识教育

③ 数学教育

④ 思想品德教育

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【单选题】资产评估值与资产交易中的实际成交价格存在下列关系（）。

① 前者必须高于后者

② 前者必须低于后者

③ 前者必须等于后者

④ 前者可以高于、低于或者等于后者

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【单选题】资产评估的一般目的是评估资产的（）。

① 价格

② 实际成交价格

③ 公允价值

④ 公开市场价值

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【单选题】（）是资产评估业务的基础，决定了资产价值类型的选择，并在一定程度上制约着评估途径的选择。

① 评估目的

② 评估方法

③ 评估规程

④ 评估对象

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【单选题】资产评估师在确定是否承接评估项目时，应当分析的重要因素之一是（）。

① 评估项目风险

② 评估基准日

③ 评估目的

④ 评估对象和范围

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【单选题】以下属于法定评估的资产业务是（）。

① 设备租赁

② 抵押贷款

③ 国家征用不动产

④ 资产清算

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【单选题】从资产交易各方利用资产评估结论的角度看，资产评估结果具有（）。

① 现实性

② 咨询性

③ 公正性

④ 市场性

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【单选题】在同一市场上具有相同使用价值和质量的商品，应该有大致相同的交换价值，以此确定的评估原则是（）。

① 贡献原则

② 资产评估时点原则

③ 预期收益原则

④ 替代原则

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【单选题】资产评估的主体是指（）。

① 评估机构

② 评估人员

③ 评估机构和评估人员

④ 委托方

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【单选题】按存在形态可以将资产分为（）。

① 可确指资产和不可确指资产

② 固定资产和流动资产

③ 有形资产和无形资产

④ 单项资产和整体资产

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【多选题】企业命名基本原则不包括（）。

① 简短清晰，容易让人们识别和记忆

② 在其他语言中应该没有不良、消极的含义

③ 能在法律上得到保证，能够取得注册

④ 追求新奇特

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