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对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
社会进步的规律
社会教育的规律
社会性发展的规律
社会学习的规律
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相关题目
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的策略不包括( )。
①  活动设计与组织的策略
②  学前儿童社会教育评价的策略
③  学前儿童健康教育目标的策略
④  内容与方法选择的策略
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的知识不包括( )。
①  关于自我社会性与品格成长的知识
②  关于幼儿社会性发展的知识
③  关于幼儿性格养成的知识
④  关于社会教育内涵、目标与内容的知识
【单选题】 根据社会学习理论,对学前儿童的社会教育,不包括( )。
①  早期的生命经验对终身有重要影响
②  重视恰当行为的强化
③  为儿童提供探索与体验的机会
④  为儿童提供值得模仿的环境与榜样
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①  指导学前儿童社会教育实践
②  总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③  促进幼儿身心全面发展
④  揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】 学前儿童社会教育的专业准备,不包括( )。
①  掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②  提升自身的品格、社会能力与教育能力
③  树立正确的学前儿童社会教育观
④  正确评价和认识自己
【单选题】 学前儿童社会教育的途径,不包括( )。
①  社会教育
②  幼儿园教育
③  大自然教育
④  家庭教育
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 学前儿童社会教育的意义不包括( )。
①  促进学前儿童的完整发展
②  实现社会文化的延续,为社会培养合格公民
③  促进儿童积极的社会化
④  培养儿童独立自主的品质
【单选题】 学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
①  老师的要求
②  学前儿童社会教育目标
③  社会生活的现实与发展
④  幼儿的发展水平与特点
随机题目
【单选题】 幼儿园家长委员会的权利不包括( )。
①  申诉权
②  评价权
③  表决权
④  建议权。
【单选题】 家园联系栏的设置主要是为( )更好地教育幼儿服务的
①  打电话
②  家园联系手册
③  家访
④  意见箱
【单选题】 ( )活动可以加强幼儿园领导和家长的情感和信息沟通,这样有利于及时发现家园双方交往存在的问题,及时化解矛盾,减少家园冲突。
①  家访@2园长接待日
②  家长会
③  家长委员会
【单选题】 幼儿园家长委员会的权利不包括( )
①  申诉权
②  评价权
③  表决权
④  建议权
【单选题】 家园联系栏的主要功能在于( ),所以,家园联系栏的设置要方便接送幼儿的家长们能及时阅读,充分发挥家园联系栏“广而告之”的作用。
①  反馈意见
②  传递信息
③  采纳建议
④  发布通知。
【单选题】 家长评教活动一般是以()的方式进行。
①  发短信
②  调查问卷
③  写信
④  电话
【单选题】 ( )也称家长园地,公告栏,布告栏,是反映幼儿或班级各种事物的宣告栏,墙报或展示板,是幼儿园为发布消息专门设置的工具
①  反馈意见
②  传递信息
③  采纳建议
④  发布通知
【单选题】 幼儿园日尝性家长指导不包括( )
①  班级网络平台
②  家园联系手册
③  家园联系册
④  家长会
【单选题】 设计家园栏应该以( )为导向
①  老师
②  幼儿
③  家长
④  社会群从
【单选题】 ( )是幼儿园的园长或副园长在相对固定的时间里,接待幼儿家长来访的家园合作方式。
①  园长接待活动
②  互访
③  相互交流活动
④  家长会