【单选题】【消耗次数:1】
( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题严重程度的分类。
需要特殊干预的行为问题
轻度的可以忽略的行为问题
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
需要指导帮助的行为问题
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【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题原因的分类。
①  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
②  由发展不成熟所导致的行为问题
③  轻度的可以忽略的行为问题
④  由于需要未被满足而导致的行为问题
【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题表现的分类。
①  生理性行为问题
②  品德性行为问题
③  心理性的行为问题
④  需要特殊干预的行为问题
【多选题】 心理性问题行为是由于心理问题而造成的问题行为,常见的此类问题行为有()。
①  矛盾心理原因引起的神经性行为
②  不良情绪引发的问题行为
③  由性格引起的问题行为
④  活动过度的问题行为
【单选题】 由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①  由发展不成熟所导致的行为问题
②  轻度的可以忽略的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  由于需要未被满足而导致的行为问题
【单选题】 由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①  轻度的可以忽略的行为问题
②  由于需要未被满足而导致的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  由发展不成熟所导致的行为问题
【多选题】 从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为主要分为哪几类?()
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  心理性问题行为
④  品德性问题行为
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①  行为处置法
②  代币疗法
③  强化法
④  后果法
【多选题】 从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为有以下四类,分别是()。
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,强化法可能带来的问题,不包括( )。
①  问题的原因被忽视
②  自律被破坏
③  幼儿的问题行为被改善
④  幼儿的内部动机被破坏
【判断题】 从问题行为的内容来分有四类,分别是发育过程中的问题行为,心理发育障碍性问题行为、品德性问题行为和心理性问题行为。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列说法正确的是 ( )。
①  等高线平距越小,表示地表坡度越小
②  等高线平距越小,表示地表坡度越大
③  等高距越大,表示地表坡度越小
④  等高距越小,表示地表坡度越大
【单选题】 在阳光照射下进行角度测量时,必须打遮阳伞,主要是( )。
①  减少大气折光误差
②  避免仪器受光照射破坏水平状态
③  减弱地面辐射影响
④  保证成像清晰
【单选题】 全站仪的测距精度常用±(A+B×D)表示,其中B是( )。
①  固定误差
②  比例误差
③  照准误差
④  测距
【单选题】 若全站仪盘左状态望远镜水平时的读数为90°,望远镜升高时读数L减小,则该全站仪盘左时竖直角的计算公式为( )。
①  δ=L-90°
②  δ=90°- L
③  δ=R-270°
④  δ=270°-R
【单选题】 中国的地形图系列中,不存在下列( )的比例尺。
①  1:2000
②  1:20000
③  1:25000
④  1:5000
【单选题】 中国的地形图系列中,不存在下列( )的比例尺。
①  1:500
②  1:1000
③  1:2000
④  1:4000
【单选题】 若A、B两点的坐标增量ΔXAB=0,ΔYAB>0,则直线AB的方位角αAB=( )。
① 
②  90°
③  180°
④  270°
【单选题】 高斯分带投影虽然经纬线形状发生变形,但是( )。
①  经纬线长度不发生变形
②  经纬线相对位置关系不发生改变
③  不发生面积改变
④  一带内各处的纬线长度都相同
【单选题】 地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示,则( )
①  分母小,比例尺大,表示地形详细
②  分母小,比例尺小,表示地形概略
③  分母大,比例尺小,表示地形详细
④  分母大,比例尺大,表示地形详细
【单选题】 在水准测量中,要消除i角误差,可采用( )的办法。
①  消除视差
②  水准尺竖直
③  严格精平
④  控制前后视距差