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【单选题】【消耗次数:1】
( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题严重程度的分类。
①
需要特殊干预的行为问题
②
轻度的可以忽略的行为问题
③
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④
需要指导帮助的行为问题
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题原因的分类。
①
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
②
由发展不成熟所导致的行为问题
③
轻度的可以忽略的行为问题
④
由于需要未被满足而导致的行为问题
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【单选题】
( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题表现的分类。
①
生理性行为问题
②
品德性行为问题
③
心理性的行为问题
④
需要特殊干预的行为问题
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【多选题】
心理性问题行为是由于心理问题而造成的问题行为,常见的此类问题行为有()。
①
矛盾心理原因引起的神经性行为
②
不良情绪引发的问题行为
③
由性格引起的问题行为
④
活动过度的问题行为
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【单选题】
由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①
由发展不成熟所导致的行为问题
②
轻度的可以忽略的行为问题
③
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④
由于需要未被满足而导致的行为问题
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【单选题】
由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①
轻度的可以忽略的行为问题
②
由于需要未被满足而导致的行为问题
③
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④
由发展不成熟所导致的行为问题
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【多选题】
从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为主要分为哪几类?()
①
发育过程中的问题行为
②
心理发育障碍性问题行为
③
心理性问题行为
④
品德性问题行为
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①
行为处置法
②
代币疗法
③
强化法
④
后果法
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【多选题】
从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为有以下四类,分别是()。
①
发育过程中的问题行为
②
心理发育障碍性问题行为
③
品德性问题行为
④
心理性问题行为
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,强化法可能带来的问题,不包括( )。
①
问题的原因被忽视
②
自律被破坏
③
幼儿的问题行为被改善
④
幼儿的内部动机被破坏
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【判断题】
从问题行为的内容来分有四类,分别是发育过程中的问题行为,心理发育障碍性问题行为、品德性问题行为和心理性问题行为。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下列说法正确的是 ( )。
①
等高线平距越小,表示地表坡度越小
②
等高线平距越小,表示地表坡度越大
③
等高距越大,表示地表坡度越小
④
等高距越小,表示地表坡度越大
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【单选题】
在阳光照射下进行角度测量时,必须打遮阳伞,主要是( )。
①
减少大气折光误差
②
避免仪器受光照射破坏水平状态
③
减弱地面辐射影响
④
保证成像清晰
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【单选题】
全站仪的测距精度常用±(A+B×D)表示,其中B是( )。
①
固定误差
②
比例误差
③
照准误差
④
测距
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【单选题】
若全站仪盘左状态望远镜水平时的读数为90°,望远镜升高时读数L减小,则该全站仪盘左时竖直角的计算公式为( )。
①
δ=L-90°
②
δ=90°- L
③
δ=R-270°
④
δ=270°-R
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【单选题】
中国的地形图系列中,不存在下列( )的比例尺。
①
1:2000
②
1:20000
③
1:25000
④
1:5000
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【单选题】
中国的地形图系列中,不存在下列( )的比例尺。
①
1:500
②
1:1000
③
1:2000
④
1:4000
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【单选题】
若A、B两点的坐标增量ΔXAB=0,ΔYAB>0,则直线AB的方位角αAB=( )。
①
0°
②
90°
③
180°
④
270°
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【单选题】
高斯分带投影虽然经纬线形状发生变形,但是( )。
①
经纬线长度不发生变形
②
经纬线相对位置关系不发生改变
③
不发生面积改变
④
一带内各处的纬线长度都相同
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【单选题】
地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示,则( )
①
分母小,比例尺大,表示地形详细
②
分母小,比例尺小,表示地形概略
③
分母大,比例尺小,表示地形详细
④
分母大,比例尺大,表示地形详细
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【单选题】
在水准测量中,要消除i角误差,可采用( )的办法。
①
消除视差
②
水准尺竖直
③
严格精平
④
控制前后视距差
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