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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,强化法可能带来的问题,不包括( )。
①
问题的原因被忽视
②
自律被破坏
③
幼儿的问题行为被改善
④
幼儿的内部动机被破坏
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①
行为处置法
②
代币疗法
③
强化法
④
后果法
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,负强化法实施的程序是( )。
①
选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②
确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③
确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④
选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题后果法,不包括( )。
①
自然后果法
②
相关后果法
③
隔离
④
顺其自然
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【单选题】
社会性行为问题,一般不包括( )。
①
行为不足
②
行为过度
③
持久性的困难
④
不适当行为
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【单选题】
社会性行为问题的一般特征,不包括( )。
①
不适当行为
②
不受普遍方法控制的行为
③
不理会现实
④
幼儿生活中存在客观困难
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。
①
正强化法
②
惩罚
③
消退
④
负强化法
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【单选题】
( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题原因的分类。
①
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
②
由发展不成熟所导致的行为问题
③
轻度的可以忽略的行为问题
④
由于需要未被满足而导致的行为问题
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【单选题】
( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①
幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②
幼儿表现出于年龄不符的行为
③
幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④
幼儿能正确处理与同伴的关系
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①
正强化法
②
负强化法
③
惩罚
④
消退
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【单选题】
学前儿童攻击性行为产生的原因,不包括( )。
①
教师的指导方式
②
环境因素
③
社会认知因素
④
生物因素
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随机题目
【判断题】
最能体现钱谦益学习杜甫诗歌,创立有清一代诗风的作品是《后秋兴》。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在诗歌创作上都重视“性灵”,主张创新,被称为“乾隆三大家”的是袁枚、()和()。
①
方苞
②
姚鼐
③
赵翼
④
蒋士铨
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【判断题】
《儿女英雄传》的作者是文康。
①
正确
②
错误
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【判断题】
渔洋山人是钱谦益的号。
①
正确
②
错误
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【多选题】
《红楼梦》主要以()和()的爱情悲剧为中心,展示家族兴衰,抨击社会制度。
①
林黛玉
②
西门庆
③
贾宝玉
④
潘金莲
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【多选题】
属于清代戏曲“花雅之争”中“花部”的是()
①
京腔
②
秦腔
③
昆山腔
④
粤腔
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【多选题】
属于清代讲唱文学的是()
①
戏曲
②
子弟书
③
杂剧
④
鼓词
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【单选题】
《红楼梦》的作者是()
①
纪昀
②
曹雪芹
③
蒲松龄
④
吴敬梓
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【单选题】
()不是侠义公案小说
①
《三侠五义》
②
《儿女英雄传》
③
《醒世姻缘传》
④
《施公案》
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【判断题】
清初遗民诗人中以气节高尚深受后世敬仰的三大学者是顾炎武、黄宗羲、王夫之。
①
正确
②
错误
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