【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，强化法可能带来的问题，不包括( )。
①
问题的原因被忽视
②
自律被破坏
③
幼儿的问题行为被改善
④
幼儿的内部动机被破坏
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是( )。
①
选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②
确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③
确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④
选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，( )是指幼儿发出某一种行为，结果可避免厌恶刺激（或称负强化物），则在以后同样情境下，该行为出现率会提高。
①
正强化法
②
惩罚
③
消退
④
负强化法
【单选题】
( )不是学前儿童社会行为，基于行为问题原因的分类。
①
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
②
由发展不成熟所导致的行为问题
③
轻度的可以忽略的行为问题
④
由于需要未被满足而导致的行为问题
【单选题】
( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①
幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②
幼儿表现出于年龄不符的行为
③
幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④
幼儿能正确处理与同伴的关系
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现，即时得到一种强化物，如果这种正强化物能够满足行为者的需要，则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①
正强化法
②
负强化法
③
惩罚
④
消退
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【单选题】
朱德为纪念遵义会议曾作诗云：“群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。”遵义会议上确立在党中央处于核心领导地位的是（ ）。
①
毛泽东
②
李大钊
③
邓小平
④
陈独秀
【单选题】
在改造资本主义企业的过程中，人民政府采用了一种和平的、开创性的方法，是历史上的第一次。材料中这种开创性的“和平方法”是指（ ）。
①
实行赎买政策
②
建立人民公社
③
实施公私合营
④
建立合作社
【单选题】
“到1919年‘五四运动’前，共有100多种科技期刊问世、创刊，其中大多是自然科学期刊。”出现这种现象的主要原因是（ ）。
①
辛亥革命后西方科技的引入
②
新文化运动宣传科学的推动
③
五四运动促进了国民思想解放
④
中国科技事业全面发展的影响