【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，强化法可能带来的问题，不包括( )。
①
问题的原因被忽视
②
自律被破坏
③
幼儿的问题行为被改善
④
幼儿的内部动机被破坏
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相关题目
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是( )。
①
选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②
确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③
确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④
选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，( )是指幼儿发出某一种行为，结果可避免厌恶刺激（或称负强化物），则在以后同样情境下，该行为出现率会提高。
①
正强化法
②
惩罚
③
消退
④
负强化法
【单选题】
( )不是学前儿童社会行为，基于行为问题原因的分类。
①
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
②
由发展不成熟所导致的行为问题
③
轻度的可以忽略的行为问题
④
由于需要未被满足而导致的行为问题
【单选题】
( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①
幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②
幼儿表现出于年龄不符的行为
③
幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④
幼儿能正确处理与同伴的关系
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现，即时得到一种强化物，如果这种正强化物能够满足行为者的需要，则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①
正强化法
②
负强化法
③
惩罚
④
消退
随机题目
【判断题】
电工、焊工、垂直运输机械作业人员、安装拆卸工、爆破作业人员、起重信号工、登高架设作业人员等，必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业
①
正确
②
错误
【单选题】
《建设工程质量管理条例》规定，未经( )签字，建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用和安装，施工单位不得进行下一道工序的施工。
①
监理工程师
②
质量监督机构
③
总监理工程师
④
总监代表
【单选题】
工程暂停施工原因消失，具备复工条件时，关于复工审批或指令的说法，正确的是（）。
①
施工单位提出复工申请的，专业监理工程师应签发工程复工令
②
施工单位提出复工申请的，建设单位应及时签发工程复工令
③
施工单位未提出复工申请的，总监理工程师可指令施工单位恢复施工
④
施工单位未提出复工申请的，建设单位应及时指令施工单位恢复施工
【单选题】
根据《安全生产事故报告和调查处理条例》，建筑工地事故发生后，事故现场有关人员应当立即向（?）报告。
①
建设单位负责人
②
事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门
③
事故发生地省级以上人民政府安全生产监督管理部门
④
本单位负责人