学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 坚持观察的目的性和计划性

② 掌握观察的技术和方法

③ 创造观察的实验环境

④ 要创造自然的观察环境和气氛

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【单选题】观察法的特点包括：观察的目的性和计划性；（）；观察对象的自然性和观察的客观性。

① 观察的指向性

② 观察的客观性

③ 观察的直接性

④ 观察的目的性

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点，不包括( )。

① 直接

② 范围广

③ 活动分散

④ 切入点销

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【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法。

① 轶事记录法

② 时间取样法

③ 等量观察法

④ 事件取样法

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【单选题】观察法的类型包括：直接观察与间接观察；参与性观察与非参与性观察；有结构观察和无结构观察：全面观察与抽样观察；（）。

① 定期观察与不定期观察

② 定期观察与追踪观察

③ 程序观察与非程序性观察

④ 灵活观察与固定观察

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【单选题】观察法可分为直接观察法、阶段观察法和（）。

① 暗中观察法

② 间接观察法

③ 持续观察法

④ 工作表演法

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【多选题】根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，观察法分为：( )

① 直接观察法

② 实验观察法

③ 自然观察法

④ 间接观察法

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【单选题】 ( )不是以观察、实践为主的儿童社会教育方法。

① 参观法

② 角色扮演法

③ 实践法

④ 陶冶法

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【判断题】为使区角活动观察更有目的性、计划性和常态化，教师观察时可借用记录表的方式进行。

① 正确

② 错误

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【多选题】营销调研方法中，观察法包括（）

① 人员观察法

② 人员咨询法

③ 实验法

④ 仪器观察法

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【单选题】在幼儿科学教育中，观察法可分为个别物体和现象观察、比较观察，和什么观察？

① 长期系统观察

② 实体观察

③ 短期观察

④ 模拟观察

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【单选题】在软件开发过程中，必须等前一阶段的工作完成后，才能开始下一阶段的工作，这是( )的特点。

① 增量模型

② 快速原型模型

③ 瀑布模型

④ 螺旋模型

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【多选题】软件的定义通常可进一步划分为哪几个阶段？

① 综合测试

② 问题定义

③ 可行性研究

④ 需求分析

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【单选题】瀑布模型存在的问题是( )。

① 用户容易参与开发

② 缺乏灵活性

③ 用户与开发者易沟通

④ 适用可变需求

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【单选题】（）就是快速建立起来的可以在计算机上运行的程序，它所完成的功能往往是最终产品功能的一个子集。

① 瀑布模型

② 螺旋模型

③ 增量模型

④ 快速原型

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【单选题】瀑布模型的存在问题是（）。

① 用户容易参与开发

② 缺乏灵活性

③ 用户与开发者易沟通

④ 适用可变需求

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【判断题】能力成熟度模型的最高等级是优化级。

① 正确

② 错误

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【单选题】我们要明确原型的用途是为了获取（），便于用户对系统的直观理解。

① 开发资金

② 测试文档

③ 系统使用说明

④ 用户真正的需求

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【判断题】在能力成熟度模型的初始级,每件事情都以特殊的方法来做，项目成功于否取决于个人能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】快速原型技术适用于软件产品要求大量的用户交互、或产生大量的可视输出、或设计一些复杂的算法等场合。

① 正确

② 错误

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【单选题】在20世纪80年代之前，( )一直是唯一被广泛采用的生命周期模型。

① 增量模型

② 快速原型模型

③ 瀑布模型

④ 螺旋模型

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