【单选题】【消耗次数:1】
( )是指学前儿童社会教育的内容应根据目标,儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展,同时也能够为幼儿所理解的内容。
基础性原则
适宜性原则
全面性原则
生活性原则
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相关题目
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的原则,不包括( )。
①  由近及远原则
②  综合贯通原则
③  由易到难原则
④  由远及近原则
【单选题】 学前儿童社会教育目标的建构原则,不包括( )。
①  方向性与基础性原则
②  实用性与开放性原则
③  科学性与动态性原则
④  层次性与整体性原则
【单选题】 学前儿童社会教育的原则,不包括( )。
①  情感支持性原则
②  生活教育原则
③  正面教育原则
④  侧面教育原则
【单选题】 学前儿童社会教育的实践性原则应用要点,不包括( )。
①  为学前儿童创造实践活动的机会
②  创设积极的环境
③  教给学前儿童正确、具体的行为方式
④  允许学前儿童犯错误
【多选题】 学前儿童社会性发展评价的原则有哪些?()
①  目的性原则和全面性原则
②  定量评价与定性评价相结合的原则
③  客观性原则
④  静态评价和动态评价相结合原则
【多选题】 学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则?()
①  针对性原则
②  整体性原则
③  过程性原则
④  全面性原则
【单选题】 学前儿童社会教育评价的的原则,不包括( )。
①  可行性原则
②  科学性原则
③  主观性原则
④  导向性原则
【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的内容全面性与完整性。
①  分类目标
②  纵向目标
③  横向目标
④  年龄阶段目标
【多选题】 5.幼儿社会教育的活动性原则体现在( )。
①  关注幼儿生活实际
②  在幼儿的生活中体现活动性
③  幼儿是活动的主体
④  活动方式的多样性
随机题目
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为()年。
①  A.一
②  B.二
③  C.三
④  D.四
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,分期付款的买受人未支付到期价款的数额达到全部价款的(),经催告后在合理期限内仍未支付到期价款的,出卖人可以请求买受人支付全部价款或者解除合同。
①  A.二分之一
②  B.三分之一
③  C.五分之一
④  D.六分之一
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,业主依照法定程序共同决定解聘物业服务人的,可以解除物业服务合同。决定解聘的,应当提前()书面通知物业服务人,但是合同对通知期限另有约定的除外。
①  A.三十日
②  B.五十日
③  C.六十日
④  D.九十日
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,下列有关“债权转让”的描述不正确的是()。
①  A.当事人约定非金钱债权不得转让的,不得对抗善意第三人
②  B.当事人约定金钱债权不得转让的,不得对抗第三人
③  C.依照法律规定不得转让的债权,债权人可根据实际情况将债权的部分转让给第三人
④  D.债权人可以将债权的全部或者部分转让给第三人,但根据债权性质不得转让的除外
【单选题】 中国共产党四川省第十一届委员会第()次全体会议审议通过了《中共四川省委关于制定四川省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。
①  A.四
②  B.六
③  C.八
④  D.九
【单选题】 在成渝地区双城经济圈建设的一体化协同发展中,对于区域、流域的环境治理和绿色发展,要体现绿色发展理念,用()与市场手段结合,确保竞争力和可持续性。
①  A.金融手段、法治手段
②  B.行政手段、法治手段
③  C.政治手段、金融手段
④  D.金融手段、行政手段
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,依法成立的合同,自()生效,但是法律另有规定或者当事人另有约定的除外。
①  A.编写时
②  B.成立时
③  C.成立后次日起
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,无民事行为能力人或者限制民事行为能力人对其法定代理人的请求权的诉讼时效期间,自()起计算。
①  A.知道被侵权之日
②  B.该法定代理终止之日
③  C.应当知道被侵权之日
④  D.该法定代理开始之日
【单选题】 关于川渝毗邻地区的基本情况,下列说法正确的是()。
①  A.人口规模小,经济发展潜力小
②  B.人口规模大,经济发展潜力大
③  C.人口规模小,经济发展潜力大
④  D.人口规模大,经济发展潜力小
【单选题】 四川省在深入实施重大区域发展战略中,建强主干,重点是()。
①  A.强支撑、求突破
②  B.提能级、强带动
③  C.优布局、促协作
④  D.强支撑、弱带动