（）是学前儿童社会教育的第二层级目标。

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【单选题】【消耗次数：1】

（）是学前儿童社会教育的第二层级目标。

① 纵向目标

② 年龄阶段目标与分类目标

③ 横向目标

④ 总目标

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【单选题】处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

① 学前儿童语言教育总目标

② 年龄阶段目标

③ 活动目标

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② 错误

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① 可读性

② 规范性

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① 正确

② 错误

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① 活动目标

② 年龄阶段目标

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【多选题】学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。

① 以《指南》和《纲要》为依据

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① 家长的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。

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③ 家长的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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① 学前儿童的社会性发展水平

② 二定的社会培养目标

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② 合理安排幼儿一日生活

③ 做好卫生安全工作

④ 贯彻园长的决策

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【单选题】以科研促保教管理，要将科研成果转化为( )。

① 教学活动

② 培训活动

③ 教育教学工作

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① 安抚教师的情感

② 确保人与事的良好匹配

③ 促使教职工积极努力工作

④ 降低教职工的流动率

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【单选题】幼儿园组织文化的作用不包括( )。

① 凝聚作用

② 探索作用

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【单选题】幼儿园工作有奖惩，体现了幼儿园目标管理的( )特点。

① 反馈绩效

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① 关键成果范围

② 关键结果范围

③ 关键成果领域

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① 班长

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① 察言观色

② 随心所欲管理

③ 平等、公正对待儿童

④ 理性、灵活管理

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【单选题】对于积极支持幼儿园工作的家长，我们应( )。

① 对其进行孤立

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③ 发挥其带头作用

④ 对其进行积极争取

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