【单选题】【消耗次数：1】
( )通常从某一核心品格概念出发，围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。
①
根据不同领域进行渗透
②
从核心品格概念出发的整合性架构
③
根据主题发展的进程进行架构
④
根据主题内涵的不同维度进行架构
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析，按照不同层面和内容的维度去展开主题，是( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据主题发展的进程进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案架构思路，不包括( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据幼儿园现状进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
【单选题】
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（ ）有效的结合。
①
社会知识认知知识和语言知识
②
社会知识学科知识和语言知识
③
社会知识认知知识和学科知识
④
学科知识认知知识和语言知识
【单选题】
主题语言教育活动的特点，不包括( )。
①
具有结构性，同时也具有弹性
②
选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
③
以教师为中心设计活动
④
自然渗透和结合不同学习领域的教育
随机题目
【多选题】
关于自然资源有偿使用制度，以下说法正确的是（ ）
①
A.它是指国家采取强制手段使开发利用自然资源的单位或个人支付一定费用的一整套管理措施。
②
B.它是在地球人口日益膨胀、自然资源日益紧缺情况下建立和发展起来的一种管理制度。
③
C.它有利于促进自然资源的合理开发和节约使用。
④
D.它有利于为开发新的资源筹集资金，并有利于自然资源的保护和恢复。
⑤
E.它有利于保障自然资源的可持续利用，并促进经济社会的可持续发展。
【单选题】
8个月婴儿体重6.5kg，身长65cm，头围44cm，能爬，肌张力正常，乳牙未萌出，应诊断为（）。
①
A.呆小病
②
B.小头畸形
③
C.发育正常
④
D.营养不良