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【单选题】【消耗次数：1】
( )是社会学习理论的代表人物。
① 弗洛伊德
② 沃尔特斯
③ 皮亚杰
④ 斯金纳
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【判断题】 斯金纳是认知派学习理论的代表人物。
①  正确
②  错误
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【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。
①  斯金纳
②  皮亚杰
③  班杜拉
④  弗洛伊德
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【判断题】 弗洛伊德是精神分析治疗理论的代表人物。
①  正确
②  错误
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①  班杜拉
②  斯金纳
③  苛勒
④  皮亚杰
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【单选题】 建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①  布鲁纳
②  皮亚杰
③  斯金纳
④  加涅
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【单选题】 信息加工学习理论的主要代表人物是（ ）。
①  斯金纳
②  巴甫洛夫
③  加涅
④  苛勒
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①  对
②  错
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①  正确
②  错误
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【单选题】 ( )是社会文化历史理论的代表人物。
①  罗杰斯
②  皮亚杰
③  维果斯基
④  弗洛伊德
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【判断题】 霍曼斯是社会心理学中社会互动论理论流派的代表人物。
①  正确
②  错误
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【单选题】 当儿童主要是为了得到老师的表扬才去做好事时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。
①  前习俗水平
②  习俗水平
③  后习俗水平
④  超习俗水平
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【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于（ ）。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
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【单选题】 从迁移的性质来说，一种学习对另一种学习起促进作用是 ( )。
①  远迁移
②  近迁移
③  正迁移
④  负迁移
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【判断题】 学习的主体是教师， 因而教师决定了学习的效果。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有（ ）。
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
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【多选题】 影响小学儿童身体发展的后天因素主要是（ ）。
①  营养
②  睡眠
③  适量的运动
④  遗传
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【单选题】 儿童认知发展阶段论是著名心理学家（ ）提出的。
①  皮亚杰
②  布鲁纳
③  桑代克
④  奥苏贝尔
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【判断题】 “男孩比女孩数学能力更强”，这一说法有科学依据。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 成熟指个体的某些心理机能和心理过程在内部的后天原因影响下发生的变化。（ ）
①  正确
②  错误
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