【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童社会教育的意义不包括（ ）。
①
促进学前儿童的完整发展
②
实现社会文化的延续，为社会培养合格公民
③
促进儿童积极的社会化
④
培养儿童独立自主的品质
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【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。
①
学前儿童社会教育内容的确定
②
学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③
学前儿童社会教育内容的处理
④
学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。
①
指导学前儿童社会教育实践
②
总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】
学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。
①
教师对学前儿童社会教育的结果测评
②
学前儿童社会性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】
学前儿童社会教育的专业准备，不包括（ ）。
①
掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②
提升自身的品格、社会能力与教育能力
③
树立正确的学前儿童社会教育观
④
正确评价和认识自己
【多选题】
开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些？（）
①
有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③
为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④
为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
随机题目
【多选题】
当代中国农村“村民自治”难以取得成效的原因，包括().
①
A.自治单位过大，村民自治难参与
②
B.利益纽带缺失，村民自治难民主
③
C.行政自治相冲突，村民自治难作为
④
D.减人不减地、增人要增地引发的纠纷
【多选题】
推进乡村文化振兴，还要培育文明乡风、(),改善农民精神风貌，提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象.
①
A.良好家风
②
B.俭朴村风
③
C.淳朴民风
④
D.勤劳家风