20世纪90年代的学前儿童社会教育，强调( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 幼儿社会教育制度化、规范化

② 转移向更为人本化与科学化的方向发展

③ 强调思想品格与公德意识的培养

④ 强调环境认识与爱国主义思想的培养

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【单选题】 20世纪50年代的学前儿童社会教育，强调( )。

① 转移向更为人本化与科学化的方向发展

② 幼儿社会教育制度化、规范化

③ 强调环境认识与爱国主义思想的培养

④ 强调思想品格与公德意识的培养

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【单选题】 20世纪80年代的学前儿童社会教育，强调( )。

① 转移向更为人本化与科学化的方向发展

② 强调环境认识与爱国主义思想的培养

③ 幼儿社会教育制度化、规范化

④ 强调思想品格与公德意识的培养

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【判断题】为探索科学化、规范化地发展学前教育，自20世纪80年代以来各地开始评选示范性幼儿园。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )与学前儿童社会教育不相关。

① 人文知识

② 常识教育

③ 数学教育

④ 思想品德教育

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【单选题】学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。

① 学前儿童社会教育内容的确定

② 学前儿童社会教育内容使用方法的确定

③ 学前儿童社会教育内容的处理

④ 学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

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【单选题】学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。

① 指导学前儿童社会教育实践

② 总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源

③ 促进幼儿身心全面发展

④ 揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律

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【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标的建构要有一定的思想与价值指向。

① 科学性原则

② 动态性原则

③ 方向性原则

④ 层次性原则

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【单选题】学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 社会教育

② 幼儿园教育

③ 大自然教育

④ 家庭教育

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【单选题】学前儿童社会教育的专业准备，不包括（）。

① 掌握相关的知识、原理、规律与教育策略

② 提升自身的品格、社会能力与教育能力

③ 树立正确的学前儿童社会教育观

④ 正确评价和认识自己

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【单选题】学前儿童社会教育的意义不包括（）。

① 促进学前儿童的完整发展

② 实现社会文化的延续，为社会培养合格公民

③ 促进儿童积极的社会化

④ 培养儿童独立自主的品质

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【单选题】针对承包的工程任务,合同跟踪以( )等方面为对象。

① 工程质量、工程进度、工程数量、工程成本

② 工程质量、工程进度、工程成本

③ 工程质量、工程数量、工程成本

④ 工程质量、工程进度、工程环境、工程成本

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【单选题】施工总承包合同一般实行（）。

① 单价合同

② 成本加酬金合同

③ 可调单价合同

④ 总价合同

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【单选题】下列哪项不是质量控制常见的方法（）。

① 排列图法

② 因果分析法

③ 网络图法

④ 直方图法

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【判断题】控制图中一般有三条控制界限：上控制界限，中心线，下控制界限。

① 正确

② 错误

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【判断题】我国实行建设工程竣工验收备案制度。

① 正确

② 错误

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【单选题】通过技术作业和管理活动行为的自我约束和他人监控来达到施工质量控制的目的,属于( )的内容。

① 事前控制

② 事中控制

③ 事后控制

④ 前馈控制

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【单选题】建设工程项目全过程质量控制的关键环节是（）。

① 设计质量控制

② 施工质量控制

③ 决策质量控制

④ 设备质量控制

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【单选题】 PDCA循环中，检查阶段的主要任务是（）。

① 明确并制定实现目标的行动方案

② 展开施工作业技术活动

③ 对计划实施过程进行各种检查

④ 对施工质量问题进行原因分析，采取必要措施予以纠正

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【判断题】施工质量加固处理主要是针对危及承载力的质量缺陷的处理。

① 正确

② 错误

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【单选题】在自检工作中,全面自检的目的是（）。

① 保证分部工程的施工质量一次交验合格

② 保证工序质量始终处于受控状态

③ 保证检验批的施工质量一次交验合格

④ 保证单位工程的施工质量一次交验合格

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