【单选题】【消耗次数:1】
( )是指评价者以科学的评价理论为指导,采用科学的方法,对学前儿童社会教育的过程和效果进行评价。
导向性原则
科学性原则
可行性原则
客观性原则
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相关题目
【判断题】 确立评价标准应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童社会教育评价的的原则,不包括( )。
①  可行性原则
②  科学性原则
③  主观性原则
④  导向性原则
【多选题】 学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则?()
①  针对性原则
②  整体性原则
③  过程性原则
④  全面性原则
【多选题】 学前儿童社会性发展评价的原则有哪些?()
①  目的性原则和全面性原则
②  定量评价与定性评价相结合的原则
③  客观性原则
④  静态评价和动态评价相结合原则
【单选题】 学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的( ),采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①  标准
②  目的
③  目标
④  准则
【判断题】 学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 决策过程中需要遵循的科学原则是:目标原则、信息真实原则、可行性原则、对比择优原则、集体抉择原则
① 
② 
【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
【单选题】 研究问题的确定要考虑三个原则:价值型原则、科学性原则和( )。
①  可行性原则
②  机能性原则
③  知识性原则
④  实践性原则
【单选题】 ( )是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①  学前儿童科学教育评价
②  学前儿童科学教育判断
③  学前儿童科学教育标准
④  学前儿童科学教育指导
随机题目
【多选题】 有关药物与血浆蛋白结合的正确描述是
①  结合型有药理活性,而游离型无药理活性
②  可影响药物的转运
③  结合是可逆的,具有饱和性
④  结合率低,药物作用强
【单选题】 药物吸收达到稳态浓度时意味着
①  药物的吸收过程已完成
②  药物的消除过程开始
③  药物的吸收速度与消除速度达到平衡
④  药物的作用最强
【单选题】 药物经代谢后药理活性减弱或消失称为
①  激活
②  灭活
③  还原
④  活化
【单选题】 治疗指数是指
①  治疗量与中毒量之比
②  LD50与ED50之比
③  ED50与LD50之比
④  治愈率与不良反应率之比
【单选题】 关于主动转运的特点,下列描述错误的是
①  有竞争性抑制现象
②  有饱和现象
③  逆浓度差或电位差
④  不耗能
【单选题】 老年人生理功能变化对药物代谢的影响,下列说法错误的是
①  血浆清蛋白与药物结合能力降低
②  游离型药物浓度增高
③  肝细胞合成清蛋白的能力降低,药物效力降低
④  肝功能降低,对一些药物分解的首关效应能力降低
【单选题】 药物的LD50是指
①  引起半数细菌死亡的剂量
②  引起半数动物最大效应的剂量
③  引起半数动物死亡的剂量
④  引起半数动物中毒的剂量
【单选题】 药物与血浆蛋白结合
①  是可逆行的
②  是永久性的
③  加速药物的体内分布
④  促进药物排泄
【单选题】 甲药对某受体有亲和力,但无内在活性;乙药对该受体有亲和力,又有内在活性,则
①  甲药为激动剂,乙药为激动剂
②  甲药为拮抗剂,乙药为激动剂
③  甲药为部分激动剂,乙药为激动剂
④  甲药为拮抗剂,乙药为拮抗剂
【单选题】 某心衰患者,采取地高辛(t1/2为36小时)0.25mg/d口服,达到稳态浓度的时间约为
①  3天
②  4天
③  7天
④  11天