( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教学目标

② 主题目标

③ 年龄目标

④ 分类目标

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相关题目

【单选题】教学目标的维度不包括（）。

① 实践类教学目标

② 动作技能类教学目标

③ 情感类教学目标

④ 认知类教学目标

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【单选题】以下对教学活动目标的表述不正确的是（）

① 符合幼儿的实际，并创设了幼儿的“最近发展区”

② 具有操作性、指导性

③ 只需要关注认知目标

④ 教学目标要有可行性

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【单选题】不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

① 科学知识教育目标

② 科学能力、方法教育目标

③ 科学情感、态度教育目标

④ 科学教育活动目标

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【单选题】以下不是学前儿童科学教育分类目标的是( )

① 科学情感、态度教育目标

② 科学能力、方法教育目标

③ 科学德育教育目标

④ 科学知识教育目标

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【单选题】教学目标是( )

① 多层次的目标体系

② 总体目标

③ 具体问题的子目标

④ 三种说法都对

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【单选题】学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。

① 系统性和整合性

② 重点突出

③ 复杂性

④ 有针对性

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【单选题】描述教学目标的四要素包括哪些？（）

① 学习对象、行为、条件和标准

② 学习对象、媒体、策略和评价

③ 教学内容、行为、策略和评价

④ 教学内容、行为、策略和标准

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【多选题】战略目标的基本目标是？。

① 市场目标

② .利润目标

③ . 平衡性目标

④ .权变目标

⑤ . 竞争目标

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【单选题】教学目标制定的的程序为:

① 确定教学目标内容、落实教学目标、评价教学目标

② 表述教学目标、落实教学目标、评价教学目标

③ 确定教学目标内容、表述教学目标、评价教学目标

④ 确定教学目标内容、表述教学目标、落实教学目标

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【单选题】对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?( )

① 教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功

② 教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系

③ 教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用

④ 教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理

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随机题目

【判断题】讨论会相对于辩论会有多个不同观点，一般只有非此即彼的两个观点。

① 正确

② 错误

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【多选题】讲述活动是（）的教育形式。

① 发展儿童用连贯的独白语言进行表述

② 要求儿童积极参与命题性质的讲述实践

③ 帮助儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验

④ 以对话形式进行的语言活动

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【多选题】讲述能力是指独立构思（）、使用讲述语言的能力

① 讲述内容

② 讲述顺序

③ 讲述重点

④ 讲述中心

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【多选题】幼儿随着年龄的增长，日常交谈经验是不断增加和丰富的，包括（）。

① 初始阶段

② 稳定阶段

③ 拓展阶段

④ 延长阶段

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【多选题】说明性讲述经验的特点有（）。

① 客观

② 简洁

③ 规范

④ 准确

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【判断题】学前阶段儿童脱离语境的口语叙事为儿童今后的读写活动提供重要的经验基础。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师在学前儿童谈话活动中起主导作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】辩论经验也叫争论式谈话经验，是指辩论双方在辩驳争论问题的是非过程中使用的语言经验。

① 正确

② 错误

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【判断题】倾听是儿童学会谈话的第一步，只有懂得并善于倾听，才能真正理解谈话的内容和方式，掌握谈话的技巧。

① 正确

② 错误

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【判断题】辨析性倾听指儿童能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容，把握关键信息，做出正确反应。

① 正确

② 错误

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