【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会性发展的理论,不包括( )。
精神分析理论
建构主义理论
认知发展理论
社会学习理论
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【单选题】 根据社会学习理论,对学前儿童的社会教育,不包括( )。
①  早期的生命经验对终身有重要影响
②  重视恰当行为的强化
③  为儿童提供探索与体验的机会
④  为儿童提供值得模仿的环境与榜样
【单选题】 下列是建构主义理论的观点是( )
①  学习是塑造行为的过程
②  学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程
③  学习是个体不断尝试错误的过程
④  学习是个人根据已有的 “认知结构 ” 主动探求知识的过程
【简答题】 建构主义理论中学习环境中的四大要素。
【单选题】 建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素(  )
①  情境
②  情景
③  协作
④  会话和意义建构
【单选题】 精神分析理论关注儿童的( )发展特征。
①  人格和思想
②  人格和情感
③  行为和知识
④  思想和知识
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【单选题】 中国特色社会主义理论体系的理论基础是( )
①  马克思主义思想理论
②  毛泽东思想概论
③  社会主义初级阶段理论
④  共产主义理论
【单选题】 属于认知主义理论观点的是( )
①  学习是刺激——反应的联结
②  学习是主动地形成认知结构的过程
③  学习是尝试错误的过程
④  学习就是及时强化
【单选题】 建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①  布鲁纳
②  皮亚杰
③  斯金纳
④  加涅
【多选题】 中国特色社会主义理论体系包括( )
①  邓小平理论
②  “三个代表”重要思想
③  科学发展观
④  习近平新时代中国特色社会主义理论体系
随机题目
【多选题】 糖尿病患者,感冒高热后出现恶心、呕吐、化验检查血酮体5.2mmol/L(54.17mg/dl),CO2-CP18mmol.L.与该患呕吐无关的是
①  A.代谢产物刺激延髓化学感受器触发器
②  B.代谢产物刺激延髓呕吐中枢
③  C.代谢产物刺激延髓胃肠道化学感受器
④  D.高热刺激延髓化学感受器触发器
【多选题】 女,25岁,心悸、水肿4年。望诊心尖搏动左移,触及心尖区舒张期猫喘。对该病人心脏听诊时,不可听到的最重要的杂音或异常心音是
①  A.心尖区舒张期杂音
②  B.心尖区第一音亢进
③  C.肺动脉第二音亢进
④  D.肺动脉瓣区舒张期杂音
【多选题】 乳房部漏发病前可患有( )
①  A.乳痈
②  B.乳发
③  C.乳痨
④  乳泣
【多选题】 疖病好发于( )
①  A.颜面
②  B.项后
③  C.背
④  D.臀
【多选题】 腐蚀药可用于( )
①  A.头部赘疣
②  B.臁疮
③  C.臁疮
【多选题】 下列属于养胎护胎的正确的做法的是
①  B.多运动
②  C..劳逸结合,适当活动
③  D.调适寒温,防感外邪
【单选题】 肘部原始点的处理方法()
①  A按推肘后之原始痛点
②  B按推肘前之原始痛点
③  C按推掌后之原始痛点
④  D按推掌前之原始痛点
【单选题】 病情好转与恶化,主要是通过()来辨别
①  A体力的强弱
②  B症状的轻重
③  C症状的快慢
④  D症状的大小
【单选题】 张医师用了()年的时间研发原始点位置并用于临床实践
①  A2
②  B3
③  C4
④  D5
【单选题】 因抢救危机患者,未能及时书写病历的有关医务人员应当在抢救结束后规定的时限内据实补记病历,该时限要求是()
①  A.6小时内
②  B.7小时
③  C.8小时
④  D.10小时