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对学前儿童进行社会教育,相关的策略不包括( )。
活动设计与组织的策略
学前儿童社会教育评价的策略
学前儿童健康教育目标的策略
内容与方法选择的策略
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【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括( )。
①  基于核心主题的整合性组织
②  基于经验的扩展性组织
③  基于活动的渗透式组织
④  基于学生自身的需要
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的知识不包括( )。
①  关于自我社会性与品格成长的知识
②  关于幼儿社会性发展的知识
③  关于幼儿性格养成的知识
④  关于社会教育内涵、目标与内容的知识
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
【单选题】 学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
①  老师的要求
②  学前儿童社会教育目标
③  社会生活的现实与发展
④  幼儿的发展水平与特点
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
①  选择富有启发性的内容
②  均衡选择学前儿童社会教育内容
③  选择基础的内容
④  选择现有内容
【单选题】 制定学前儿童社会教育目标的依据,不包括( )。
①  学前儿童发展的规律与需要
②  家长的需要
③  社会发展的需要
④  我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价
【单选题】 学前儿童社会教育内容的评价,不包括( )。
①  内容目标是否匹配
②  目标是否落实
③  内容是否有人文性与陶冶性
④  内容是否精炼有效
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【单选题】 以下关于中断的说法错误的是()
①  多个中断依次发生时,先发生的优先级高
②  多个中断同时发生时,中断指针号小的优先级高
③  PLC不允许中断嵌套
④  中断服务程序中有EI和DI时,可以中断嵌套
【判断题】 检查与修改。
①  正确
②  错误
【判断题】 继电器属于手动电器。
①  正确
②  错误
【判断题】 没有灭弧罩的刀开关,可以切断负荷电流。
①  正确
②  错误
【判断题】 因为“自动开关”已经具有多种保护功能,所以在控制电路中可以只采用自动开关来对电路或电气设备进行保护。
①  正确
②  错误
【判断题】 长动和点动的主要区别在于松开启动按钮后,电动机能否继续保持得电运转的状态。
①  正确
②  错误
【判断题】 F系列可编程序控制器辅助继电器用T表示。
①  正确
②  错误
【判断题】 F系列可编程序控制器梯形图规定元件的地址必须在有效范围内。
①  正确
②  错误
【判断题】 直流电磁铁励磁电流的大小与行程成正比。
①  正确
②  错误
【判断题】 按钮的作用就是按动按钮后用来接通电动机的电路的。
①  正确
②  错误