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对学前儿童进行社会教育,相关的策略不包括( )。
活动设计与组织的策略
学前儿童社会教育评价的策略
学前儿童健康教育目标的策略
内容与方法选择的策略
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【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括( )。
①  基于核心主题的整合性组织
②  基于经验的扩展性组织
③  基于活动的渗透式组织
④  基于学生自身的需要
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的知识不包括( )。
①  关于自我社会性与品格成长的知识
②  关于幼儿社会性发展的知识
③  关于幼儿性格养成的知识
④  关于社会教育内涵、目标与内容的知识
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
【单选题】 学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
①  老师的要求
②  学前儿童社会教育目标
③  社会生活的现实与发展
④  幼儿的发展水平与特点
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
①  选择富有启发性的内容
②  均衡选择学前儿童社会教育内容
③  选择基础的内容
④  选择现有内容
【单选题】 制定学前儿童社会教育目标的依据,不包括( )。
①  学前儿童发展的规律与需要
②  家长的需要
③  社会发展的需要
④  我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价
【单选题】 学前儿童社会教育内容的评价,不包括( )。
①  内容目标是否匹配
②  目标是否落实
③  内容是否有人文性与陶冶性
④  内容是否精炼有效
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【单选题】 入侵检测对( )进行监视,以发现各种攻击企图,攻击行为或攻击结果。
①  软件
②  病毒
③  访问
④  系统运行状态
【单选题】 以下不是入侵检测需要保证的是( )。
①  机密性
②  防攻击性
③  完整性
④  可用性
【单选题】 网络防护的最外层是( )。
①  防火墙
②  杀毒软件
③  入侵检测
④  网络安全扫描
【单选题】 防火墙位于( )。
①  网络外部
②  网络外部和内部之间
③  网络内部
【判断题】 计算机病毒和木马的区别在于计算机病毒可以自我复制和传播.
①  正确
②  错误
【判断题】 欺骗类攻击的常见形式有Web欺骗和地址欺骗。
①  正确
②  错误
【单选题】 网络攻击的发展趋势不包括( )。
①  综合多样化
②  协同合作化
③  分布风暴化
④  人工操作化
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①  正确
②  错误
【判断题】 震荡波病毒除了感染服务器以外还会感染windows 2000以上的个人电脑.
①  正确
②  错误
【判断题】 控制类攻击获得目标主机的控制权限后,可以窃取目标主机的文件,但不可以清除目标主机的系统日志。
①  正确
②  错误