对学前儿童进行社会教育，相关的策略不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 活动设计与组织的策略

② 学前儿童社会教育评价的策略

③ 学前儿童健康教育目标的策略

④ 内容与方法选择的策略

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相关题目

【单选题】学前儿童社会教育内容组织的策略，不包括（）。

① 基于核心主题的整合性组织

② 基于经验的扩展性组织

③ 基于活动的渗透式组织

④ 基于学生自身的需要

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【单选题】学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。

① 学前儿童社会教育内容的确定

② 学前儿童社会教育内容使用方法的确定

③ 学前儿童社会教育内容的处理

④ 学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

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【单选题】对学前儿童进行社会教育，相关的知识不包括( )。

① 关于自我社会性与品格成长的知识

② 关于幼儿社会性发展的知识

③ 关于幼儿性格养成的知识

④ 关于社会教育内涵、目标与内容的知识

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【单选题】对学前儿童进行社会教育，相关的规律不包括( )。

① 社会进步的规律

② 社会教育的规律

③ 社会性发展的规律

④ 社会学习的规律

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【单选题】学前儿童社会教育内容选择的依据，不包括( )。

① 老师的要求

② 学前儿童社会教育目标

③ 社会生活的现实与发展

④ 幼儿的发展水平与特点

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【单选题】学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。

① 教师对学前儿童社会教育的结果测评

② 学前儿童社会性发展的表现

③ 教师对自己的教学结果作自我评价

④ 教师在实施过程中是否做到因材施教

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【单选题】选择学前儿童社会教育的内容的依据，不包括（）。

① 选择富有启发性的内容

② 均衡选择学前儿童社会教育内容

③ 选择基础的内容

④ 选择现有内容

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的依据，不包括（）。

① 学前儿童发展的规律与需要

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

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【单选题】学前儿童社会教育评价，不包括（）。

① 活动准备的评价

② 教师状态的评价

③ 内容的评价

④ 方法的评价

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【单选题】学前儿童社会教育内容的评价，不包括( )。

① 内容目标是否匹配

② 目标是否落实

③ 内容是否有人文性与陶冶性

④ 内容是否精炼有效

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随机题目

【多选题】物理优化的目标是选择高效合理的操作算法或存取路径。以下哪些方法可用于物理优化（）。

① 基于规则的启发式优化

② 基于代价估算的优化

③ 基于查询树的启发式优化

④ 结合A和B的优化方法

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【单选题】解决并发操作带来的数据不一致问题普遍采用（）技术。

① 存取控制

② 协商

③ 恢复

④ 封锁

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【单选题】如果一个事务在故障发生之前完成，但是它并没有到达检查点，则系统恢复时应对该事务执行（）

① REDO操作

② UNDO操作

③ RESTART操作

④ NULL操作

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【单选题】设有两个事务T1、T2，T1对数据A进行了写入操作后，T2读取了T1更新后的A，但随后T1对之前的操作进行了回滚，那么（）。

① 该操作存在丢失修改

② 该操作会出现死锁

③ 该操作“读脏数据”

④ 该操作不能重复读

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【单选题】两个事务T1、T2同时对数据库中的数据读取之后先后进行了写入操作，如果并发控制不当会出现（）。

① “读脏数据”

② 丢失修改

③ 不能重复读

④ 死锁

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【单选题】如果有两个事务，同时对数据库中同一数据进行操作，不会引起冲突的操作是（）。

① 一个是DELETE，一个是SELECT

② 一个是SELECT，一个是DELETE

③ 两个都是UPDATE

④ 两个都是SELECT

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【单选题】后备副本的作用是（）。

① 一致性控制

② 数据的转储

③ 保障安全性

④ 故障后的恢复

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【判断题】使用检查点可以改善数据库恢复的效率。

① 正确

② 错误

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【判断题】基于静态转储的数据库对出现介质故障的数据库系统进行数据恢复时，必须根据日志UNDO所有未完成的事务。

① 正确

② 错误

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【判断题】很多故障都可能破坏数据库的一致性。

① 正确

② 错误

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