【单选题】【消耗次数:1】
对学前儿童的教育,不包括( )。
思维领域
健康领域
科学领域
语言领域
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【单选题】 学前儿童科学教育内容以( )为背景构建幼儿探索领域
①  家庭生活
②  社会领域
③  自然科学领域
④  现代社会生活
【单选题】 儿童的健康教育不涉及( )领域。
①  认知
②  行动
③  情感
④  适应能力
【判断题】 幼儿园学科(领域)课程根据对学前儿童实施教育的特点,常将幼儿园课程分为语言、数学、科学、社会学习、音乐、美术等科目(领域)。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育评价领域的意义。
①  使评价主体发现就自己的不足
②  检验教学目标的完成程度
③  学前儿童社会教育评价是一种信息反馈机制
④  指明教育工作应当前进的航向
【单选题】 布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①  情感领域
②  思维领域
③  意志领域
④  思想领域
【单选题】 学前儿童环境保护教育可以和( )领域结合进行。
①  科学
②  艺术
③  社会
④  语言
【判断题】 《幼儿园教育纲要(试行草案)》将教育内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
①  正确
②  错误
【多选题】 学期儿童“五大领域”课程包括()
①  健康与艺术
②  语言
③  社会
④  科学
【判断题】 幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园健康教育与( )领域结合的最为紧密。
①  语言
②  社会
③  艺术
④  科学
随机题目
【单选题】 学生根据哺乳动物的关键特征,来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是( )
①  抽象化
②  概括化
③  归纳化
④  分化
【判断题】 皮亚杰采用“道德两难故事法”,提出道德发展阶段论。
①  正确
②  错误
【判断题】 二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形,这是动作技能学习。
①  正确
②  错误
【判断题】 与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①  正确
②  错误
【判断题】 一切有意义学习中都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。
①  正确
②  错误
【判断题】 概念学习是学习运用一类事物的关键特征对事物进行分类。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下关于品德的理解,正确的是( )
①  品德是后天学习形成的
②  品德是个体的先天禀赋
③  品德具有相对稳定性
④  品德是认知和行为的统一
⑤  品德是道德品质的简称,它等同于道德
【多选题】 以下属于认知策略的有( )
①  复述策略
②  资源管理策略
③  计划策略
④  组织策略
⑤  精加工策略
【多选题】 知识应用的过程一般通过下面( )环节来完成。
①  审题
②  联想
③  知识理解
④  课题类化
⑤  背诵记忆
【多选题】 能否发现问题取决于( )因素。
①  智力
②  认知过程
③  主体的活动积极性
④  主体的求知欲望
⑤  主体的知识经验