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【单选题】【消耗次数:1】
( )指学前儿童社会教育目标应当是一个符合幼儿自身发展与教育规律的科学体系。
①
层次性原则
②
动态性原则
③
科学性原则
④
方向性原则
参考答案:
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相关题目
【判断题】
确立评价标准应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童社会教育目标的建构原则,不包括( )。
①
方向性与基础性原则
②
实用性与开放性原则
③
科学性与动态性原则
④
层次性与整体性原则
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【单选题】
学前儿童社会教育的原则,不包括( )。
①
情感支持性原则
②
生活教育原则
③
正面教育原则
④
侧面教育原则
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【单选题】
学前儿童社会教育评价的的原则,不包括( )。
①
可行性原则
②
科学性原则
③
主观性原则
④
导向性原则
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【单选题】
学前儿童社会教育的一致性原则应用要点,不包括( )。
①
协调统一幼儿园内部的力量
②
教给学前儿童正确、具体的行为方式
③
协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量
④
教育者自身要做到言行一致
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【单选题】
学前儿童社会教育的实践性原则应用要点,不包括( )。
①
为学前儿童创造实践活动的机会
②
创设积极的环境
③
教给学前儿童正确、具体的行为方式
④
允许学前儿童犯错误
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【判断题】
61.整合性原则是学前儿童社会教育活动设计的基本原则之一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )指学前儿童社会教育目标是有层次的系列。
①
科学性原则
②
层次性原则
③
方向性原则
④
动态性原则
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【多选题】
学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则?()
①
针对性原则
②
整体性原则
③
过程性原则
④
全面性原则
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【单选题】
学前儿童社会教育内容组织的原则,不包括( )。
①
由近及远原则
②
综合贯通原则
③
由易到难原则
④
由远及近原则
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随机题目
【单选题】
家庭成员间进行器官移植引起排斥反应的物质称为( )
①
异种抗原
②
同种异体抗原
③
自身抗原
④
异嗜性抗原
⑤
肿瘤相关性抗原
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【单选题】
以下哪项不是免疫球蛋白的功能( )
①
特异性结合抗原
②
激活补体
③
可与某些细胞表面的Fc受体结合
④
与抗原结合后直接杀伤抗原
⑤
穿过胎盘和黏膜
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【单选题】
免疫球蛋白与抗原特异性结合的部位是( )
①
Fc段
②
Fab段
③
重链
④
轻链
⑤
恒定区
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【单选题】
相对分子量最大的和结合抗原数目最多的Ig是( )
①
IgG
②
IgM
③
IgA
④
IgE
⑤
IgD
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【单选题】
在机体黏膜抗感染中起重要作用的Ig是( )
①
IgG
②
IgM
③
IgA
④
IgE
⑤
IgD
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【单选题】
可穿过胎盘的Ig是( )
①
IgG
②
IgM
③
IgA
④
IgE
⑤
IgD
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【单选题】
在感染的晚期发挥溶菌作用的激活途径是( )
①
旁路途径
②
经典途径
③
MBL途径
④
替代激活途径
⑤
C3激活途径
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【单选题】
经典途径中激活补体能力最强的Ig是( )
①
IgG<sub>1</sub>;
②
IgG<sub>2</sub>;
③
IgG<sub>3</sub>;
④
IgM;
⑤
IgA
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【单选题】
关于补体,正确的是( )
①
各成分通常以活性状态存在
②
耐热,经100℃、30min可灭活
③
是非特异性免疫的抗微生物物质
④
补体含量因抗原刺激而增加
⑤
补体存在于细胞内
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【单选题】
补体经典激活途径与旁路途径比较,错误的是( )
①
激活物质相同
②
激活顺序不同
③
参与成分不同
④
发挥的免疫作用不同
⑤
均可形成MAC
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