【单选题】【消耗次数:1】
20世纪50年代的学前儿童社会教育,强调( )。
转移向更为人本化与科学化的方向发展
幼儿社会教育制度化、规范化
强调环境认识与爱国主义思想的培养
强调思想品格与公德意识的培养
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【单选题】 20世纪90年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①  幼儿社会教育制度化、规范化
②  转移向更为人本化与科学化的方向发展
③  强调思想品格与公德意识的培养
④  强调环境认识与爱国主义思想的培养
【单选题】 20世纪80年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①  转移向更为人本化与科学化的方向发展
②  强调环境认识与爱国主义思想的培养
③  幼儿社会教育制度化、规范化
④  强调思想品格与公德意识的培养
【判断题】 为探索科学化、规范化地发展学前教育,自20世纪80年代以来各地开始评选示范性幼儿园。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )与学前儿童社会教育不相关。
①  人文知识
②  常识教育
③  数学教育
④  思想品德教育
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①  指导学前儿童社会教育实践
②  总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③  促进幼儿身心全面发展
④  揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标的建构要有一定的思想与价值指向。
①  科学性原则
②  动态性原则
③  方向性原则
④  层次性原则
【单选题】 学前儿童社会教育的途径,不包括( )。
①  社会教育
②  幼儿园教育
③  大自然教育
④  家庭教育
【单选题】 学前儿童社会教育的专业准备,不包括( )。
①  掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②  提升自身的品格、社会能力与教育能力
③  树立正确的学前儿童社会教育观
④  正确评价和认识自己
【单选题】 学前儿童社会教育的意义不包括( )。
①  促进学前儿童的完整发展
②  实现社会文化的延续,为社会培养合格公民
③  促进儿童积极的社会化
④  培养儿童独立自主的品质
随机题目
【判断题】 商业银行代理保险业务是指商业银行接受保险公司委托,在上级部门授权范围内,代理保险公司销售保险产品及提供相关服务,并依法向保险公司收取代理费用的经营活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 商业银行为销售储蓄存款产品、信贷产品等进行的产品介绍、宣传和推介等一般性业务咨询活动,属于理财顾问服务。
①  正确
②  错误
【判断题】 销售人员是指商业银行面向客户从事理财产品宣传推介、销售、办理申购和赎回等相关活动的人员。
①  正确
②  错误
【判断题】 农村信用社开展保险代理业务的指导思想,以市场为导向,以利润为中心,以效益为目标,充分利用农村信用社的资源优势,通过保险代理拓展新的业务收入增长空间,降低和转移信贷资产风险,为新城镇化建设提供全方位金融服务。
①  正确
②  错误
【判断题】 商业银行从事代理保险业务的销售人员,应到符合中国保监会规定的保险销售从业资格条件,取得中国保监会颁发的《保险销售从业人员资格证书》。
①  正确
②  错误
【判断题】 商业银行理财产品销售文件包括理财产品销售协议书、理财产品说明书、风险揭示书、客户权益须知等;经客户签字确认的销售文件,商业银行和客户双方均应留存。
①  正确
②  错误
【判断题】 按照商业银行获取收益方式的不同,理财计划可以分为保证收益理财计划和非保证收益理财计划。
①  正确
②  错误
【判断题】 保证收益理财产品的风险揭示书应当至少包含以下表述:“本理财产品有投资风险,只保障理财资金本金,不保证理财收益,您应当充分认识投资风险,谨慎投资”。
①  正确
②  错误
【判断题】 商业银行个人理财业务是指商业银行为个人客户提供的财务分析、财务规划、投资顾问、资产管理等专业化服务活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 商业银行在开展代理业务时,可以将保险产品与储蓄存款、基金、银行理财产品等产品混淆销售。但不得将保险产品与上述产品简单类比,不得夸大保险产品收益。
①  正确
②  错误