【单选题】【消耗次数:1】
20世纪50年代的学前儿童社会教育,强调( )。
转移向更为人本化与科学化的方向发展
幼儿社会教育制度化、规范化
强调环境认识与爱国主义思想的培养
强调思想品格与公德意识的培养
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【单选题】 20世纪90年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①  幼儿社会教育制度化、规范化
②  转移向更为人本化与科学化的方向发展
③  强调思想品格与公德意识的培养
④  强调环境认识与爱国主义思想的培养
【单选题】 20世纪80年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①  转移向更为人本化与科学化的方向发展
②  强调环境认识与爱国主义思想的培养
③  幼儿社会教育制度化、规范化
④  强调思想品格与公德意识的培养
【判断题】 为探索科学化、规范化地发展学前教育,自20世纪80年代以来各地开始评选示范性幼儿园。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )与学前儿童社会教育不相关。
①  人文知识
②  常识教育
③  数学教育
④  思想品德教育
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①  指导学前儿童社会教育实践
②  总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③  促进幼儿身心全面发展
④  揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标的建构要有一定的思想与价值指向。
①  科学性原则
②  动态性原则
③  方向性原则
④  层次性原则
【单选题】 学前儿童社会教育的途径,不包括( )。
①  社会教育
②  幼儿园教育
③  大自然教育
④  家庭教育
【单选题】 学前儿童社会教育的专业准备,不包括( )。
①  掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②  提升自身的品格、社会能力与教育能力
③  树立正确的学前儿童社会教育观
④  正确评价和认识自己
【单选题】 学前儿童社会教育的意义不包括( )。
①  促进学前儿童的完整发展
②  实现社会文化的延续,为社会培养合格公民
③  促进儿童积极的社会化
④  培养儿童独立自主的品质
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【简答题】 美国经济学家曼瑟尔.奥尔森提到的[填空]理论,是指在合作过程中,有的人可能想让他人为实现目标而努力,自己坐享其成。
【简答题】 闲谈是[填空1]的铺垫,是人人应该掌握的艺术。
【简答题】 不易于建立个人关系是[填空]沟通的缺点之一。
【判断题】 面谈是一种更为正式且具有一定目的性的直接性沟通行为,很大程度上依赖于面谈主体之间的有效互动和交流。
①  正确
②  错误
【单选题】 商业汇票的付款期最长不得超过?
①  3个月
②  6个月
③  9个月
④  1年
【单选题】 下列哪一项说法是正确的?
①  贴现只体现银行与借款人之间的银行信用关系
②  贴现的融资依据为未到期票据
③  贴现的计息时间为票据到期时扣除
④  贴现一般为长期,最短要超过一年
【判断题】 倾听是提高可信度和认可度的有效方法
①  正确
②  错误
【判断题】 闲谈是正式谈话的铺垫,是人人应该掌握的艺术。
①  正确
②  错误
【判断题】 劝说中坚持安全传递信息才能产生互惠互利的积极影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 归纳的思维方式是指基于经验和实验的推理,也表现为由上而下的思维
①  正确
②  错误