【判断题】【消耗次数:1】
关于消费者遗忘的原因,有关学者提出了两种假设,即衰退说和干扰说。该说法( )
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相关题目
【判断题】 消费者群体的内部沟通可以分为积极的沟通和消极的沟通两种方式。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于消费者参与说法不正确的是( )
①  消费者参与是指消费者对某一产品、事物、事件或行为的重要性或与自我的相关性的认识。
②  消费者参与可以分为低参与和高参与。
③  购买的产品价格价格昂贵时,消费者参与度高。
④  当消费者富有产品知识和购买经验时,消费者参与度高。
【多选题】 关于网络消费者需求特征的说法正确的是()。
①  选择商品更加理性化。
②  消费需求差异化变小。
③  网络消费者更加关注价格的影响。
④  消费具有主动性。
【单选题】 关于消费者的既定利益,说法正确的是?
①  遵守国家的法律法规
②  遵守行业规范和业务法规,推动行业发展
③  尽量扩大就业机会,保护社区环境
④  购买到满意的产品和服务
【判断题】 消费者购买后的评价不会影响其他消费者的购买。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 以下有关消费者权利的表述,错误的是
①  消费者因购买、使用商品受到人身、财产损害的,享有依法获得赔偿的权利
②  消费者享有知悉其购买、使用的商品的真实情况的权利
③  消费者在购买、使用商品时享有人身、财产安全不受损害的权利
④  消费者在购买、使用商品时,享有要求经营者提供生产成本的权利
【单选题】 根据《中华人民共和国消费者权益保护法》,关于消费者权利的说法,错误的是
①  消费者享有自主选择商品或者服务的权利
②  消费者在购买、使用商品或者接受服务时,享有要求回扣的权利
③  消费者享有知愁其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利
④  消费者在购买使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利
⑤  消费者因购买、使用商品或者接受服务受身、财产损害的,享有依法获得赔偿的权利
【单选题】 消费者需要是指消费者生理和心理上的匮乏状态。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 女性消费者群是以性别区分的一类消费者群体。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 知觉是消费者对消费对象的主动反应过程。该说法( )
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。
①  正确
②  错误
【多选题】 科学与技术的区别是( )。
①  科学是静态的,技术是动态的
②  科学是以认识自然为目的,而技术是以改造自然为目的。
③  科学回答的是“是什么”、“为什么”的问题,而技术回答的是“做什么”、“怎样做”的问题。
④  科学是发现新知识的过程,而技术是创造、发明新产品的过程。
【多选题】 学前儿童科学教育的学习环境包括( )。
①  生态学习环境
②  物理学习环境
③  心理学习环境
④  社会学习环境
【判断题】 以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用以颜色为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 园地是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物.陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展区角科学活动的地方。
①  正确
②  错误
【多选题】 材料在学前儿童科学教育中的意义有( )。
①  操作材料是学前儿童学习科学的工具
②  操作材料可以促进学前儿童智力的发展
③  操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力
④  操作材料可以培养学前儿童适应社会的能力。
【判断题】 注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。
①  正确
②  错误
【多选题】 确定学前儿童科学教育的目标的依据是( )。
①  心理学依据
②  社会依据
③  学科依据
④  历史依据
【多选题】 下面哪些属于学前儿童科学教育内容选编的原则( )。
①  科学性
②  启蒙性
③  时代性
④  系统性
【单选题】 提出儿童概念发展理论的是( )。
①  加涅
②  皮亚杰
③  维果茨基
④  布鲁姆