【单选题】【消耗次数:1】
( )只讨论外部因素或环境刺激对行为的影响,忽略人的内在因素和主观能动性对环境的反作用,具有机械论的色彩。
需要层次论
公平理论
强化理论
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【判断题】 环境对于人的发展的影响,最终取决于个体主观能动性的发挥。
①  正确
②  错误
【多选题】 从主观能动性上看,领导环境可分为()
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【判断题】 行为科学重视工作的效率,忽视人的主观能动性
①  正确
②  错误
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②  创造规律
③  尊重和利用规律
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①  充分调动个人积极性
②  充分发挥集体智慧
③  尊重客观规律
④  彻底克服保守思想
【单选题】 在客观规律面前,人的主观能动性表现在
①  人可以改变规律
②  人可以创造规律
③  人可以消灭规律
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①  正确
②  错误
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②  社交需要与安全需要
③  生理需要与安全需要
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①  正确
②  错误
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①  权威型
②  放任型
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【判断题】 不同气质类型之间有好坏之分,气质类型差异是影响学生学学习成绩的好坏的重要因素。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 表征陈述性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。( )
①  正确
②  错误
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①  图式
②  产生式
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【多选题】 影响问题解决的情境因素主要有( )。
①  功能固着
②  知觉情境
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①  内部动机
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③  外部动机
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【多选题】 下列选项中,属于组织策略的是( )。
①  划线
②  记笔记
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【多选题】 韦纳认为,学生往往把学习的成败归因于以下方面的因素:( )
①  运气
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