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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。
①
空间
②
条件
③
环境
④
机会
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相关题目
【单选题】
学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的( )。
①
人际适应能力
②
心理调适方法
③
心理状态
④
情绪情感
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的内容有( )教育。
①
品德
②
学习方式
③
适应环境
④
性
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的目标要对( )儿童的预防与矫正。
①
多动
②
疾病
③
狂躁
④
问题
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【单选题】
.影响学前儿童心理健康的物理环境不包括( )。
①
劣质玩具
②
家长
③
噪音
④
室内污染
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【单选题】
下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。
①
家园共育
②
社区教育活动
③
专门性的心理健康教育活动
④
环境创设
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【单选题】
下面哪项不是学前儿童心理健康的标准( )。
①
行为表现正常
②
智力发展正常
③
心境状态良好
④
情绪反应适度
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的内容有培养孩子( )能力。
①
生活自理
②
社会交往
③
人际交往
④
社会适应
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【单选题】
在儿童心理健康教育中的“创设适宜环境”主要是指( )
①
环境优美
②
儿童化的环境
③
民主、平等、宽松
④
空间开阔
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【单选题】
下面不能影响学前儿童心理健康的因素是( )。
①
生理
②
身体
③
环境
④
教育
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【单选题】
学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设 、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和( )。
①
活动区中渗透心理健康教育
②
家园共育
③
幼儿园与社区合作
④
家庭教育中渗透心理健康教育
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随机题目
【判断题】
公平理论认为,影响激励效果的是报酬的绝对值,而不是报酬的相对值
①
正确
②
错误
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【判断题】
自我效能感是个人对自己完成某方面工作能力的主观评估,评估的结果如何,将直接影响到一个人的行为动机
①
正确
②
错误
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【判断题】
赫兹伯格双因素理论认为,绩效是通过报酬获得的超出满足基本需要之上的那部分带来的
①
正确
②
错误
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【判断题】
终级性价值观是指一个人的最终的价值观
①
正确
②
错误
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【判断题】
快乐的员工一定是高效的员工
①
正确
②
错误
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【判断题】
态度是个体对所有对象的总体评价
①
正确
②
错误
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【多选题】
目标设置理论揭示了目标的以下哪些特性对员工工作绩效有影响?
①
具体性
②
挑战性
③
客观性
④
反馈
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【多选题】
组织行为学中与工作相关的态度有( )
①
工作满意度
②
组织承诺
③
工作设计
④
工作参与
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【多选题】
价值观是了解员工态度和动机的基础,也影响人们对人和事的知觉和判断,其重要性体现在( )
①
动力作用
②
标准作用
③
调节作用
④
定向作用
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【单选题】
从人的需要出发,对激励问题加以研究的激励理论是( )
①
内容型激励理论
②
过程型激励理论
③
行为改造型激励理论
④
目标设置理论
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