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【单选题】【消耗次数:1】
体系凝构阶段大致自20世纪70年代延至20世纪末或21世纪初。该说法( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
( )阶段大致从19世纪后期一直到20世纪70年代。
①
学科创新
②
知识积累
③
体系凝构
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【判断题】
20世纪70年代后期以来,“冷战”格局开始不断瓦解并在20世纪末完全结束( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
19世纪末至20世纪30年代,是市场营销学的( )
①
形成阶段
②
发展阶段
③
提升阶段
④
创立阶段
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【单选题】
19世纪末至20世纪30年代,是市场营销学的(__)P6
①
形成阶段
②
发展阶段
③
提升阶段
④
创立阶段
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【单选题】
激进女权主义诞生于20世纪60年代末70年代初的( )。
①
美国
②
英国
③
中国
④
日本
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【单选题】
19世纪末20世纪初,西方发达国家从自由资本主义阶段进入垄断资本主义阶段,即?
①
帝国主义阶段
②
社会主义阶段
③
民主主义阶段
④
殖民主义阶段
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【单选题】
自15世纪末开始到17世纪初,下列哪个国家没有通过武力征服海外殖民地( )。
①
美国
②
西班牙
③
荷兰
④
葡萄牙
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【单选题】
以下不属于19世纪后期至20世纪初刑法特征的是()。
①
法治
②
刑事政策
③
预防犯罪
④
刑罚救治
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【判断题】
19世纪末到20世纪40年代,这个时期被称为特质研究时期,侧重研究领导者所具备的素质修养。
①
正确
②
错误
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【判断题】
19世纪末到20世纪40年代,这个时期被称为行为研究时期,侧重研究领导者所具备的素质修养。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
有位名人说过:“人们从事工作,会有各种各样的动机,而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机,以便掌握和开启发挥各人潜能的‘钥匙’”。这句话表明,管理人员必须进行( )
①
授权
②
激励
③
人员配备
④
沟通
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【判断题】
高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据归因理论,把失败归于稳定因素会提高以后工作的积极性,归于不稳定因素可以降低工作的积极性
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下不属于具体或微观环境的是( )
①
顾客
②
竞争者
③
管制机构
④
技术环境
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【单选题】
亨利·法约尔认为管理的基本职能是( )
①
计划、组织、指挥、协调、控制
②
计划、组织、指挥、控制、调集资源
③
计划、组织、指挥、控制、人事
④
计划、组织、控制、激励、人事
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【单选题】
越是处于高层的管理者,其对个人概念技能、人际技能、技术技能的需要,就越是按以下顺序排列()
①
概念技能,技术技能,人际技能
②
技术技能,概念技能,人际技能
③
概念技能,人际技能,技术技能
④
人际技能,技术技能,概念技能
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【单选题】
某公司董事会召开会议,对研究开发部提出了目标要求,即研究开发部经过努力必须在一定时期内为公司各关键市场推出具有较高市场份额的产品。对于这一要求,你认为下列评价中哪种更有道理( )
①
时间不明确,在实践中缺乏操作标准
②
较高市场份额的标准不清楚,要详细说明
③
关键市场的提法不具体,很难界定范围
④
应综合考虑上述意见所反映的问题
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【单选题】
反映企业流动资产中可以立即用于偿付流动负债的能力的是( )
①
速动比率
②
应收账款周转率
③
流动比率
④
资产负债比率
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【单选题】
从期望理论中,我们得到的最重要的启示是( )
①
目标效价的高低是激励是否有效的关键
②
期望概率的高低是激励是否有效的关键
③
存在着负效价,应引起领导者注意
④
应把目标效价和期望概率进行优化组合
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【单选题】
下列因素中属于激励因素的有()
①
企业工作环境
②
物质待遇
③
工作中的人际关系
④
成长和发展机会
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