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【判断题】【消耗次数:1】
电液比例换向阀一般由电液比例减压阀和液动换向阀组合而成。该说法( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
电液动换向阀是由电磁阀和液动阀组合而成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
换向阀按操作方式可分为:手动换向阀、机动换向阀、电磁动换向阀、液动换向阀、电液动换向阀等。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
电液比例控制的核心元件是电液比例阀,简称比例阀。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
气动换向阀按其控制方式不同可以分为电磁换向阀、气动换向阀、机动换向阀和手动换向阀。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
气动换向阀与液压换向阀相似。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
换向阀按换向阀所控制的通路数不同可分为:二通换向阀、三通换向阀、四通换向阀、五通换向阀。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
电液比例控制阀由常用的人工调节或开关控制的液压阀加上电一机械比例转换装置构成。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于同步精度要求较高的场合,可以采用由比例调速阀和电液伺服阀组成的同步回路。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
气动换向阀按其作用特点可以分为单向型控制阀和换向型控制阀。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
电液比例控制是介于普通液压阀的开关式控制和电液伺服控制之间的控制方式。该说法( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在活动的欣赏分享环节,教师可以采取多种评价方式,以下哪一项不在其列( )
①
幼儿自评
②
同伴互评
③
教师评价
④
家长评价
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【判断题】
“在发展语言的同时发展思维”是语文教学的一项非常重要的任务。( )
①
是
②
否
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【判断题】
教师应该在活动中引导幼儿遇到困难时主动求助他人,同时也要敢于自己再次尝试。( )
①
是
②
否
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【多选题】
口语交际课的设计应该做到哪些( )
①
用心营造良好的交际氛围
②
精心创设挑战性的交际情境
③
结合生活创造交际的机会
④
关注学生良好的语言习惯
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【多选题】
口语交际重在培养学生的哪些能力( )
①
交流能力
②
应对能力
③
交往能力
④
合作精神
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【多选题】
诠释策略是指读者需要运用自己的知识去理解文章中的细节及更完整的意思,具体包括哪几项( )
①
归纳全文信息或主题
②
解释文中人物可能的特质、行为与做法
③
比较及对照文章信息
④
推测故事的语气或气氛
⑤
解释文中信息在现实场景中的应用
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【单选题】
“通过个人在活动中的充分参与,获得个人的体验,然后在培训主持人的指导下,团队成员共同交流,分享个人体验,提升认识的学习方式”是下列哪一种教研的形式( )
①
案例式教研
②
体验式教研
③
诊断式教研
④
磨课式教研
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【多选题】
学写留言条的格式要求有哪些( )
①
在第一行的正中间写上‘留言条’三字
②
称呼顶格写,条子留给谁就称呼谁
③
在称呼下一行空二格写正文,简单明了的写清要说的事情
④
在正文下面写清楚谁留的条子,并在右下角写清年、月、日
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【单选题】
培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项( )
①
教师的意图
②
联系生活实际
③
联系学习成绩
④
了解考试的目的
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【单选题】
“选用相同的活动内容,让不同教师进行多次上课,其他教师成员参与听课、评课研讨、专家指导”是下列哪一种教研的形式( )
①
案例式教研
②
体验式教研
③
诊断式教研
④
磨课式教研
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