下面哪项不是学前儿童心理健康影响因素中教育作用的内容( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 家园合作

② 社会教育

③ 幼儿园心理健康教育

④ 家庭教育

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相关题目

【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。

① 家园共育

② 社区教育活动

③ 专门性的心理健康教育活动

④ 环境创设

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【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有( )教育。

① 品德

② 学习方式

③ 适应环境

④ 性

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【单选题】学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径要求在( )中渗透心理健康教育。

① 日常生活与教学

② 家庭教育

③ 区域活动

④ 全园性活动

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【单选题】学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和（）。

① 活动区中渗透心理健康教育

② 家园共育

③ 幼儿园与社区合作

④ 家庭教育中渗透心理健康教育

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【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有培养孩子( )能力。

① 生活自理

② 社会交往

③ 人际交往

④ 社会适应

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【单选题】学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。

① 空间

② 条件

③ 环境

④ 机会

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【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康的标准（）。

① 行为表现正常

② 智力发展正常

③ 心境状态良好

④ 情绪反应适度

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【单选题】下面不能影响学前儿童心理健康的因素是( )。

① 生理

② 身体

③ 环境

④ 教育

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【单选题】学前儿童心理健康影响因素中( )因素起主导作用。

① 遗传

② 环境

③ 教育

④ 家庭

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【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有学习表达和( )的方法。

① 适应环境

② 调节自己情绪

③ 人际交往

④ 适应集体生活

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随机题目

【单选题】在下面循环语句中循环体执行的次数为（）。 int i=0,s=0; while(s20) {i++; s+=i;}

① 4

② 5

③ 6

④ 7

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【单选题】当处理特定问题时的循环次数已知时，通常采用（）来解决。

① for循环

② while循环

③ do循环

④ switch语句

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【单选题】 switch语句能够改写为（）语句。

① for

② if

③ do

④ while

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【单选题】 C++程序从上机到得到结果的几个操作步骤依次是()。

① 编译、编辑、连接、运行

② 编辑、编译、连接、运行

③ 编译、运行、编辑、连接

④ 编辑、运行、编辑、连接

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【单选题】设”int a=12;”，则执行完语句”a+=a*a;”后，a的值是()。

① 12

② 144

③ 156

④ 288

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【单选题】程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用()符号作为分隔符。

① 空格或逗号

② 逗号或回车

③ 逗号或分号

④ 空格或回车

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【单选题】存储以下数据，占用存储字节最多的是（）。

① 0

② ‘0’

③ “0”

④ 0.0

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【单选题】假设在程序中 a、b、c 均被定义成整型，所赋的值都大于1，则下列能正确表示代数式的表达式是()。

① 1.0/a*b*c

② 1/(a*b*c)

③ 1/a/b/(float)c

④ 1.0/a/b/c

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【单选题】可用作C++语言用户标识符的一组标识符是()。

① voiddefine+WORD

② a3_b3_123YN

③ for-abcCase

④ 2aDOsizeof

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【单选题】字符串”a+b=12\n”的长度为（）。

① 6

② 7

③ 8

④ 9

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