下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 家园共育

② 社区教育活动

③ 专门性的心理健康教育活动

④ 环境创设

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【单选题】学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和（）。

① 活动区中渗透心理健康教育

② 家园共育

③ 幼儿园与社区合作

④ 家庭教育中渗透心理健康教育

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【单选题】学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径要求在( )中渗透心理健康教育。

① 日常生活与教学

② 家庭教育

③ 区域活动

④ 全园性活动

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【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康影响因素中教育作用的内容( )。

① 家园合作

② 社会教育

③ 幼儿园心理健康教育

④ 家庭教育

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【单选题】学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。

① 空间

② 条件

③ 环境

④ 机会

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【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有( )教育。

① 品德

② 学习方式

③ 适应环境

④ 性

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【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康的标准（）。

① 行为表现正常

② 智力发展正常

③ 心境状态良好

④ 情绪反应适度

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【单选题】在儿童心理健康教育中的“创设适宜环境”主要是指（）

① 环境优美

② 儿童化的环境

③ 民主、平等、宽松

④ 空间开阔

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【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有培养孩子( )能力。

① 生活自理

② 社会交往

③ 人际交往

④ 社会适应

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【单选题】学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的( )。

① 人际适应能力

② 心理调适方法

③ 心理状态

④ 情绪情感

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【单选题】学前儿童心理健康教育的目标要对( )儿童的预防与矫正。

① 多动

② 疾病

③ 狂躁

④ 问题

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【判断题】高频保护是以输电线载波通道作为通信通道的纵联保护。

① 正确

② 错误

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【判断题】远后备保护——当主保护拒动时，由本设备或线路的另一套保护来实现后备的保护。

① 正确

② 错误

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【单选题】距离Ⅲ段保护，采用方向阻抗继电器比采用全阻抗继电器（）。

① 灵敏度高

② 灵敏度低

③ 灵敏度一样

④ 保护范围小

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【单选题】限时电流速断保护的灵敏系数要求（）。

① 大于2

② 大于1.3-1.5

③ 大于1.2

④ 大于0.85

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【单选题】过电流继电器的返回系数（）。

① 等于0

② 小于1

③ 等于1

④ 大于1

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【单选题】中性点经消弧线圈接地电网，有多种补偿方式，得到广泛应用的补偿方式是（）。

① 完全补偿

② 欠补偿

③ 过补偿

④ 相位补偿

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【单选题】在中性点非直接接地电网中,由同一变电所母线引出的并列运行的线路上发生两点异相接地短路,采用不完全星形接线保护的动作情况是（）。

① 有机会只切除一条线路

② 有机会只切除一条线路

③ 100%切除两条故障线路

④ 不动作即两条故障线路都不切除

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【单选题】在距离保护的Ⅰ、Ⅱ段整定计算中乘以一个小于1的可靠系数，目的是为了保证保护动作的（）。

① 选择性

② 可靠性

③ 灵敏性

④ 速动性

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【单选题】当限时电流速断保护的灵敏系数不满足要求时，可考虑（）。

① 采用过电流保护

② 与下一级过电流保护相配合

③ 与下一级电流速断保护相配合

④ 与下一级限时电流速断保护相配合

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【单选题】电流速断保护定值不能保证（）时，则电流速断保护要误动作，需要加装方向元件。

① 速动性

② 选择性

③ 灵敏性

④ 可靠性

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