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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设 、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和( )。
①
活动区中渗透心理健康教育
②
家园共育
③
幼儿园与社区合作
④
家庭教育中渗透心理健康教育
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径要求在( )中渗透心理健康教育。
①
日常生活与教学
②
家庭教育
③
区域活动
④
全园性活动
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【单选题】
下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。
①
家园共育
②
社区教育活动
③
专门性的心理健康教育活动
④
环境创设
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的内容有( )教育。
①
品德
②
学习方式
③
适应环境
④
性
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。
①
空间
②
条件
③
环境
④
机会
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【单选题】
下面哪项不是学前儿童心理健康影响因素中教育作用的内容( )。
①
家园合作
②
社会教育
③
幼儿园心理健康教育
④
家庭教育
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【单选题】
心理健康教育的目标是( )。
①
提高学生的心理健康水平
②
开展心理健康教育课程
③
对学生进行心理咨询
④
进行心理危机干预
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【单选题】
在儿童心理健康教育中的“创设适宜环境”主要是指( )
①
环境优美
②
儿童化的环境
③
民主、平等、宽松
④
空间开阔
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【多选题】
青少年心理健康教育的途径主要有:( )
①
开设心理健康教育课
②
心理知识讲座
③
个别咨询与辅导
④
贯穿于学校教育教学活动中
⑤
营造家庭心理健康教育的环境
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的内容有培养孩子( )能力。
①
生活自理
②
社会交往
③
人际交往
④
社会适应
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【多选题】
心理健康教育主要通过( )三个途径实现
①
心理咨询
②
心理治疗
③
心理健康教学活动
④
思想政治教育
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随机题目
【单选题】
森林的主伐方式分为(???????)
①
A.皆伐、间伐、择伐和渐伐
②
B.乔林、矮林、中林和预备伐
③
C.皆伐、择伐、下种伐和间伐
④
D.皆伐、择伐和渐伐
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【单选题】
关于盗伐林木罪的犯罪客体说法正确的是( )
①
A.属于单一客体
②
B.属于复杂客体
③
C.国家对森里资源的管理活动
④
D.林木的所有权
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【判断题】
通过分析调查,在一个地理范围不大的区域内划分立地类型,主要依据是地形和土壤因子,而把植被因子作为参考
①
正确
②
错误
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【判断题】
退耕还林者按照国家有关规定享受税收优惠,其中退耕还林(草)所取得的农业特产收入,依照国家规定免征农业特产税
①
正确
②
错误
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【判断题】
《中华人民共和国森林法》第十一条规定,植树造林、保护森林,是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树,开展植树造林活动
①
正确
②
错误
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【判断题】
造林地的种类归纳起来有4大类,即荒山荒地、农耕地、采伐迹地和已局部更新的迹地、次生林地和林冠下造林地
①
正确
②
错误
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【判断题】
自然保护区分为 国家级自然保护区和地方级自然保护区
①
正确
②
错误
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【判断题】
退化土地治理最终目标不是实现土地可持续管理
①
正确
②
错误
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【判断题】
土地资源生产潜力定性评价结果,以莫斯(Moss)模型表示土地资源生产潜力评价的数学模型计算方法;以GOSSY模型表示作物生长动态模型
①
正确
②
错误
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【判断题】
在春季进行播种时,管理的中心任务是要供给均匀适量的水分。
①
正确
②
错误
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