【单选题】【消耗次数:1】
属于α-葡萄糖苷酶抑制剂的是()。
格列吡嗪
阿卡波糖
胰岛素
葡萄糖
吡格列酮
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【单选题】 α-葡萄糖苷酶抑制剂降低血糖的突出特点是:
①  对胰岛功能尚存的患者有效
②  所有糖尿病患者均有效
③  所有患者均无效
④  降低病人的餐后血糖
⑤  降糖的机理为促进脂肪组织摄取葡萄糖
【单选题】 α-葡萄糖苷酶抑制剂的特点,不正确的是
①  口服吸收很少
②  易导致低血糖
③  临床用于各型糖尿病
④  可单用于老年患者或餐后高血糖患者
⑤  通常与口服降糖药合用
【单选题】 关于α-葡萄糖苷酶抑制剂的作用特点描述,不正确的是( )。
①  可单用于老年患者或餐后高血糖患者
②  口服吸收很少
③  易导致低血糖
④  通常与口服降糖药合用
⑤  临床用于各型糖尿病
【单选题】 葡萄糖是属于
①  酮糖
②  戊酮糖
③  戊醛糖
④  己醛糖
【单选题】 下列哪一选项是葡萄糖耐量因子的成分,可增强葡萄糖利用并促进葡萄糖转化为脂肪
① 
②  二价锌
③  三价铬
④ 
【判断题】 纤维素的结构单位是葡萄糖
①  正确
②  错误
【单选题】 葡萄糖的主要转运方
①  属于特殊载体
②  属于简单扩散
③  属于被动转运
④  属于主动转运
【单选题】 重吸收葡萄糖的部位是
①  近端小管
②  髓袢升支细段
③  集合管
④  髓袢升支粗段
⑤  髓袢降支细段
【单选题】 葡萄糖进入红细胞膜是属于( )
①  主动转运
②  单纯扩散
③  易化扩散
④  入胞作用
【单选题】 下列对葡萄糖性质的叙述中错误的是( )。
①  葡萄糖能被硝酸氧化
②  葡萄糖能水解生成乙醇
③  葡萄糖能使溴水褪色
④  葡萄糖具有醇羟基,能和酸起酯化反应
随机题目
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【判断题】 产教融合是激发我国人才红利的重要途径。
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②  低附加值
③  低成本
④  低排放
⑤  高耗能
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②  战略主体
③  战略目标
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【多选题】 本讲提到,工匠精神包括()。
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①  调整供需
②  科技进步
③  经济增长
④  政府支持
⑤  自主创新
【多选题】 教学质量评价已实施评估的主要类别和项目包括()。
①  体现政府行为导向的各种高校重点建设项目评定
②  由教育行政部门组织的各种工作评价
③  以社会评价为主的大学排名活动
④  人才评价
⑤  科研成果评价