【单选题】【消耗次数:1】
第一个上市的血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂是()。
卡托普利
氯贝丁酯
利血平
氯沙坦
氟伐他汀
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相关题目
【单选题】 氯沙坦的降压机制是
①  抑制肾素活性
②  抑制血管紧张素转化酶活性
③  抑制血管紧张素Ⅰ的生成
④  阻断血管紧张素Ⅱ受体
【单选题】 氯沙坦的降压机制是
①  抑制肾素活性
②  抑制血管紧张素转化酶活性
③  抑制血管紧张素I的生成
④  阻断血管紧张素I受体
【单选题】 氯沙坦抗高血压的作用机制是
①  阻断β受体
②  抑制缓激肽降解
③  抑制血管紧张素Ⅰ的生成
④  阻断血管紧张素Ⅱ受体
⑤  抑制ACE
【单选题】 厄贝沙坦属于()。
①  钙通道阻滞剂
②  肾上腺素α1受体拮抗剂
③  磷酸二酯酶抑制剂
④  羟甲戊二酰辅酶A还原酶抑制剂
⑤  血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂
【多选题】 以下为阿片受体完全拮抗剂的是( )
①  纳洛酮
②  纳曲酮
③  地佐辛
④  布托啡诺
⑤  喷他佐辛
【单选题】 卡托普利和氢氯噻嗪分别为
①  血管扩张药和β受体拮抗药
②  ACEI和利尿剂
③  血管扩张药和α受体拮抗药
④  血管紧张素受体拮抗剂和利尿剂
【单选题】 β受体拮抗剂更适用伴有哪种并发症的心绞痛患者
①  肝、肾功能不良
②  冠状动脉痉挛和心肌梗死
③  高血压或心律失常
④  心肌梗死和肾功能不良
【单选题】 雌激素拮抗剂有
①  己烯雌酚@枸橼酸他莫昔芬
②  缓释雌激素
【单选题】 5%高效氯氰菊酯制剂是( )
【多选题】 钙拮抗剂的抗心绞痛机制是
①  降低心肌收缩力
②  减慢心率
③  增大心室容积
④  松弛血管平滑肌
⑤  增加冠脉血流量
随机题目
【单选题】 下面关于学前特殊儿童的解释正确的是( )。
①  是指学前有特殊教育需要的儿童
②  是指学前期不正常的儿童
③  是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
④  是指学前期出现某种疾病症状的儿童
【单选题】 全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念( )。
①  特异儿童
②  特殊需要儿童
③  弱势儿童
④  处境不利儿童
【单选题】 下面关于学前特殊儿童的解释正确的是( )。
①  是指学前有特殊教育需要的儿童
②  是指学前期不正常的儿童
③  是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
④  是指学前期出现某种疾病症状的儿童
【单选题】 在游戏治疗中,为了保证对有特殊需要儿童的准确判断,可以采用的方法是( )。
①  用量表测查判断
②  到儿童精神卫生机构检查
③  与家长深入沟通
④  与教师深入沟通
【单选题】 下列关于各类特殊儿童的说法,描述错误的是( )。
①  肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差。
②  对盲童的感觉功能训练尤其要保护好盲童的耳和手
③  盲童由于视力缺损,应尽量少开展体育锻炼
④  盲童的形象思维贫乏,抽象思维发展缓慢。
【单选题】 下列关于各类特殊儿童说法,错误的是( )。
①  对智力落后儿童及早发现,及时开展早期养护工作,不仅能促进智力落后儿童的发展,还能使一些智力落后儿童得到一定康复。
②  超常儿童一般不具有良好的个性特征。
③  聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一。
④  对于有残余听力的儿童,应及时配戴合适的助听设备,越早配戴越好。
【单选题】 对盲童进行各种感觉功能训练,尤其要保护好盲童的( )。
①  眼睛
② 
③  眼睛和耳朵
④  手和耳朵
【单选题】 盲童的养护卫生不正确的是( )。
①  像对待普通儿童一样对待盲童
②  保护和训练盲童的耳朵和手
③  培养定向行走能力
④  缩小活动范围
【单选题】 智力落后儿童的感知特征是( )。
①  感知觉速度缓慢但范围宽
②  感知过程中分辨能力差但恒常性较强
③  感知觉速度缓慢但分辨能力强
④  感知觉的速度缓慢且感知范围窄
【判断题】 预防流感最有效的办法就是接种流感疫苗。
①  正确
②  错误