【判断题】【消耗次数:1】
为了使接触清单更为完整,我们通常会同时展开对员工、供应商、分销商、媒体、社区和其他利益相关的研究,绘制出各类关系人的品牌接触清单。该说法( )
正确
错误
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相关题目
【判断题】 企业与其分销商、供应商、客户组成的关系网络被称为企业的市场。
①  正确
②  错误
【判断题】 产品的最初来源是自然界,经过供应商、制造商和分销商三级传递,最终去向是供应商。
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓合作公关,是指品牌管理者以改善合作关系、提高合作紧密度和合作效力为目的,面向上游供应商和下游分销商、零售商,以及其他服务伙伴,主动展开的合作关系管理和促进行为。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指品牌管理者以改善合作关系、提高合作紧密度和合作效力为目的,面向上游供应商和下游分销商、零售商,以及其他服务伙伴,主动展开的合作关系管理和促进行为。
①  投资公关
②  社区公关
③  合作公关
【判断题】 渠道建设策略需要明晰分销成员甄选条件。常例的分销成员甄选从高阶分销甄选、低阶分销商甄选和终端分销商甄选三个方面展开。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 建立供应商与制造商之间的战略合作关系对()带来利益。
①  供应商
②  制造商
③  各方
④  一方
【单选题】 瓶颈供应商和战略供应商。
①  一般供应商
②  特殊供应商
③  重要供应商
④  合格供应商
【判断题】 在制造商、分销商和零售商之间的三角博弈中,分销商掌握话语权。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在完成接触清单的基础上,应该按照( )线索绘制完整闭合的接触路径图。
①  消费行为—信息接收—决策行为—消费评价
②  信息接收—消费行为—决策行为—消费评价
③  信息接收—决策行为—消费行为—消费评价
④  消费行为—决策行为—信息接收—消费评价
【单选题】 选择供应商的方法完整的说法是()
①  定性方法
②  定性方法,定量方法,定性与定量结合的方法
③  定量方法
④  定性与定量结合的方法
随机题目
【单选题】 ()是高校与企业对接的基本载体。
①  教育
②  专业
③  岗位
④  职务
【单选题】 ()是建设教育强国、办好人民满意教育的路径和手段。
①  教育创新化
②  教育格式化
③  教育集成化
④  教育现代化
【单选题】 根据本课程,以下不属于基于企业的实践探索中开展多种形式的校企合作的是()。
①  共建实习实训基地
②  课题研究
③  项目研究
④  人才定制培养
【单选题】 本课程中,新时代教育的总目标是()。
①  教育现代化
②  建设教育强国
③  立德树人
④  办好人民满意的教育
【单选题】 习近平总书记关于教育的重要论述,为新时代中国特色社会主义()提供了根本遵循。
①  文化
②  道路
③  教育
④  理论
【单选题】 多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的,但聪明的范畴和性质呈现出差异。体现了()的思想。
①  仁爱
②  因材施教
③  有教无类
④  循循善诱
【单选题】 本课程提到,()是一种古老而又富有生命力的科研方法。
①  文献研究法
②  比较研究法
③  调查研究法
④  行动研究法
【单选题】 ()年12月,中共中央、国务院发布《关于普及小学教育若干问题的决定》。
①  1980
②  1981
③  1990
④  2000
【单选题】 以下不属于知识付费APP的是()。
①  得到
②  喜马拉雅
③  作业帮
④  知乎
【单选题】 晋时设(),是在识字、六艺和基本经典学习完成后,进入到的一个学习状态,属于官办高等教育。
①  国子学
②  国子监
③  太学
④  国子寺