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【单选题】【消耗次数:1】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育研究多元化的内容( )。
①
发展儿童语言智力
②
学前儿童语言运用能力的发展
③
趣味性和游戏化
④
生活性和整合性
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。
①
全面的语言形式
②
全面的语言能力
③
全面的语言内容
④
全面的语言教育
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言的研究价值( )。
①
社会学价值
②
心理学价值
③
语言学价值
④
教育学价值
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言的研究方法( )。
①
实验操作法
②
自然观察法
③
科学实验法
④
调查法
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。
①
自我评价法
②
实地观察评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言学习的特点( )。
①
语言学习是儿童语言主动构建的过程
②
语言学习是儿童语言个性化的过程
③
语言学习是儿童语言综合化的过程
④
语言学习是儿童语言系统化的过程
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【单选题】
学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。
①
听、说、读
②
听、说、读、写
③
听、说、读、前书写
④
听、说、前书写
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【多选题】
儿童语言运用能力的习得过程,反映了儿童在()等方面的整合性发展。
①
认知能力
②
社会理解力
③
语言技能
④
情绪情感
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【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言学习行为的评价( )。
①
在活动中创造性运用语言的表现
②
参与活动的主动性
③
在活动中表现出来的独立见解情况
④
在活动中完成语言学习任务的情况
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【单选题】
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是( )有效的结合。
①
社会知识认知知识和语言知识
②
社会知识学科知识和语言知识
③
社会知识认知知识和学科知识
④
学科知识认知知识和语言知识
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随机题目
【多选题】
判定现象之间有无相关关系的方法是( )。
①
对客观现象作定性分析
②
编制相关表
③
绘制相关图
④
计算相关系数
⑤
计算估计标准误
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【单选题】
对某行业职工收入情况进行抽样调查,得知其中80%的职工收入在800元以下,抽样平均误差为2%,当概率为95.45%时,该行业职工收入在800元以下所占比重是( )。
①
等于78%
②
大于84%
③
在此76%与84%之间
④
小于76%
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【判断题】
抽样推断是利用样本资料对总体的数量特征进行的一种统计分析方法,因此不可避免的会产生误差, 这种误差的大小是不能进行控制的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
抽样误差即代表性误差和登记误差,这两种误差都是不可避免的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
影响抽样误差大小的因素有( )。
①
抽样调查的组织形式
②
抽取样本单位的方法
③
总体被研究标志的变异程度
④
抽取样本单位数的多少
⑤
总体被研究标志的属性
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【多选题】
在抽样推断中( )。
①
抽样指标的数值不是唯一的
②
总体指标是一个随机变量
③
可能抽取许多个样本
④
统计量是样本变量的涵数
⑤
全及指标又称为统计量
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【多选题】
相关分析特点有( )。
①
两变量不是对等的
②
两变量只能算出一个相关系数
③
相关系数有正负号
④
两变量都是随机的
⑤
相关系数的绝对值介于0和1之间
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【单选题】
反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是( )。
①
抽样误差系数
②
概率度@抽样平均误差
③
抽样极限误差
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【单选题】
如果变量x 和变量y 之间的相关系数为-1,说明两个变量之间是( ) 。
①
高度相关关系
②
完全相关关系
③
完全不相关
④
低度相关关系
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【单选题】
年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为yc=30+60x ,意味着劳动生产率每提高2千元时,工人工资平均增加( )。
①
60元
②
120元
③
30元
④
90元
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