要求幼儿对原来文学作品的结构进行部分变动，是( )仿编的重点。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学前班

② 中班

③ 小班

④ 大班

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【多选题】文学作品对幼儿语言发展的作用包括（）。

① 扩展幼儿的词汇量

② 为幼儿提供理解与运用文学语言的图示

③ 提高幼儿对不同文学样式语言风格的敏感性

④ 增强幼儿对文学语言的审美体验

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【单选题】诗歌和故事的仿编只要求在画面的基础上换词的年龄班是( )。

① 托班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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【多选题】学前儿童文学作品应具有（）特点。

① 形象鲜明生动

② 结构简单有趣

③ 语言浅显易懂

④ 题材以学前儿童熟悉的生活为主

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【单选题】为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）

① 篇幅不宜过长

② 故事情节要紧张

③ 选择幼儿不熟悉的内容

④ 夸张的细节描写

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【单选题】学前班教育小学化倾向的原因不包括

① 迎合家长“望子成龙”的心态

② 师资力量薄弱

③ 让孩子获得更多的知识

④ 办学条件差

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【单选题】能用自己的语言独立仿编或创编，这是( )幼儿可以达到的语言目标。

① 中班

② 小班

③ 学前班

④ 大班

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【单选题】下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征( )。

① 围绕文学作品展开学习活动

② 包含感受、理解与表现的审美目标

③ 整合相关的学习内容

④ 向儿童展示成熟的语言

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【判断题】无论文学作品是对世界的再现还是对作者情感的表现，都必须通过作品的形式展现出来，文学作品的形式是文学作品的意义和价值得以实现的基础。( )

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿园常用的文学作品包括的类型有（）。

① 儿童诗歌

② 生活故事

③ 童话

④ 幼儿散文

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【单选题】下列各项中，不属于学前儿童文学作品的特点的是( )。

① 教育性

② 文学性

③ 趣味性

④ 功利性

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随机题目

【单选题】 ()是企业追求良好企业形象的根本所在。

① 社会形象

② 员工形象

③ 产品形象

④ 业绩形象

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【单选题】就企业形象和企业识别的关系来看，()是途径或手段。

① A.企业形象

② 企业识别

③ MIS

④ BIS

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【单选题】大部分企业的管理层次可分为（　　　）。

① 一层

② 二层

③ 三层

④ 四层

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【单选题】企业司机遵守交通规则，属于员工行为中的（　　　）。

① 一般行为

② 个人行为

③ 岗位行为

④ 自觉行为

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【单选题】 CIS策划开始于()

① MIS

② BIS

③ VIS

④ 企业调研

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【单选题】头脑风暴法属于CIS的()。

① 预算方法

② 调研方法

③ 创意技法

④ 推行方法

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【单选题】工业设计学的兴起作为原因之一，导致了CIS在（　　　）兴起。

① 美国

② 日本

③ 中国

④ 意大利

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【单选题】 ()反映了企业经营能力的强弱和赢利水平的高低。

① 技术形象

② 产品形象

③ 业绩形象

④ 员工形象

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【单选题】 ()是技术美学的核心。

① A.工艺美学

② 理论美学

③ VIS

④ 设计美学

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【单选题】企业形象的主体是()

① 企业员工

② 消费者

③ 企业

④ 企业管理层

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