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【单选题】【消耗次数:1】
加工系统中所用的刀具必须标准化、系列化以及具有较长的刀具寿命,以减少刀具数和换刀次数。该说法( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在绘制刀具布置图时,要正确选择换刀点,以避免换刀时刀具与机床、工件及夹具发生碰撞现象。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
刀具半径自动补偿的概念,在用圆头刀具进行轮廓加工时,必须考虑刀具半径的影响。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
为了减小和控制刀具的磨损,正确选择切削条件必须研究刀具磨损的原因和机理,该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
金属切削加工中刀具在切下切屑的同时,刀具本身也要发生损坏,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是孔加工的标准刀具。
①
成形车刀
②
拉刀
③
麻花钻
④
插齿刀
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【判断题】
零件的结构应保证能采用普通设备和标准刀具进行加工,且刀具易进入、易退出、易顺利通过加工表面,该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
刀具耐用度就是刀具的寿命。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
现代数控机床一般都具有刀具半径自动补偿功能,以适应圆头刀具加工时的需要,简化程序的编制。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
背吃刀量决定刀具所承受的负荷和切屑尺寸大小,该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
为避免换刀时刀具与工件或夹具发生干涉,换刀点应设在工件外部。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )强调知识和技能的层次性
①
纵向组织
②
横向组织
③
直线式组织
④
螺旋式组织
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【单选题】
( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①
纵向组织
②
横向组织
③
直线式组织
④
螺旋式组织
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【单选题】
( )强调各种知识的融合
①
纵向组织
②
横向组织
③
直线式组织
④
螺旋式组织
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【单选题】
( )就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程
①
幼儿园目标(领域)课程
②
幼儿园学科(领域)课程
③
幼儿园教学(领域)课程
④
幼儿园科学(领域)课程
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【单选题】
幼儿园的学科课程强调与生活的联系,强调( )
①
直接经验
②
间接经验
③
有效经验
④
具体经验
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【单选题】
幼儿园学科课程的主要特征不包括( )
①
学科课程一般是有内在逻辑结构的课程
②
学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念
③
学科课程已有相当长的运用历史
④
学科课程是不可操作的
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【单选题】
学科(领域)课程一般是有内在( )的课程
①
逻辑结构
②
思维结构
③
逻辑思维
④
具体思维
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当
①
儿童的发展水平
②
课程的发展水平
③
目标的发展水平
④
教育内容的发展水平
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当,保持在( )中
①
最近发展区
②
近景目标区
③
远景目标区
④
最近目标区
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①
儿童的发展先后
②
儿童的发展程序
③
儿童的发展能力
④
儿童知识的发展
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