【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童语言教育评价方法中,( )评价对象以外的其他主体进行的评价。
自我评价法
实地观察评价法
间接信息评价法
他人评价法
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相关题目
【单选题】 学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①  他人评价法
②  观察评估法
③  作品分析法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①  他人评价法
②  自我评价法
③  实地观察评价法
④  间接信息评价法
【单选题】 学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②  学前儿童语言发展水平的评价
③  学前儿童语言学习行为的评价
④  教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。
①  观察评估法
②  作品分析法
③  谈话法
④  档案评估法
【单选题】 不要过多的对学前儿童进行评价,这遵循了行为评价法的( )原则。
①  行为评价要及时、一致
②  行为评价法应以正向引导为主
③  强化手段不能运用过于频繁
④  评价要具体,避免空泛
【单选题】 学前儿童语言教育评价主要包括( )。
①  对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
②  对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③  对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④  对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
【单选题】 观察评估法是学前儿童语言教育评价的主要方法之一,其内容不包括( )。
①  语言理解能力测查
②  语音测查
③  词汇测查
④  语义表达能力测查
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
①  间接信息评价法
②  实地观察评价法
③  自我评价法
④  他人评价法
【单选题】 下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。
①  自我评价法
②  实地观察评价法
③  实地观察评价法
④  间接信息评价法
【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法。
①  轶事记录法
②  时间取样法
③  等量观察法
④  事件取样法
随机题目
【单选题】 起动过程分为电流下降、恒流升速和转速调节三个阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据功率分配的不同异步电动机的串级调速分为“机械串级”和“电气串级”两种调速方法。
①  正确
②  错误
【单选题】 在Excel中,最适合反映某个数据在所有数据构成的总和中所占的比例的一种图表类型是()。
①  饼图
②  柱形图
③  折线图
④  散点图
【单选题】 对幻灯片中文本进行段落格式设置,设置类型不包括( )。
①  项目符号
②  行距调整
③  对齐方式
④  字距调整
【单选题】 其他特征代号主要用以反映各类机床特征,应置于( )之首。
①  控制部位
②  机床部位
③  辅助部位
④  类别部位
【判断题】 单位切削力是指切削单位切削面积时所产生的作用力,单位为N/mm,该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )的硬度、塑性、韧性、导热性能等对表面粗糙度有显著影响。
①  工件材料
②  砂轮
③  切削液和其他
【单选题】 a?a=5,则∣a∣=( )
①  <img class="kfformula" src="20190809/1565319639836572.png" data-latex="5"/>
②  <img class="kfformula" src="20190809/1565319639359617.png" data-latex="\sqrt {5}"/>
③  <img class="kfformula" src="20190809/1565319639607345.png" data-latex="25"/>
④  <img class="kfformula" src="20190809/1565319639200781.png" data-latex="1"/>
【单选题】 企业市场营销管理程序又称为市场营销管理过程,其主要步骤不包括( )
①  决定市场营销预算
②  选择目标市场
③  制定市场营销组合
④  发现、分析和评价市场机会
⑤  营销计划的执行与控制
⑥  产品质量检测
【单选题】 下列说法错误的是( )
①  同一性质的消费品市场往往以单一层次性特征表现出来
②  消费者的经济收入水平存在着相当大的差异
③  消费品市场的商品供应从低到高表现为多层次性
④  不同消费者对衣、食、住、行用等的偏爱与重视程度不同