( )是儿童言语发展的重要标志之一，影响儿童言语表达能力的强弱。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 词义

② 语音

③ 词汇量

④ 语调

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【单选题】儿童言语的准备在（）岁。

① 0—1岁

② 0—1.5岁

③ 0—2岁

④ 0—3岁

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【判断题】词汇量也是儿童智力发展的标志之一。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。

① 6个月—1岁

② 1岁—1.5岁

③ 1.5岁—2岁

④ 2岁—3岁

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【单选题】儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。

① 6个月-1岁

② 1岁-1.5岁

③ 1.5岁-2岁

④ 2岁-3岁

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【单选题】 ( )是儿童正确理解语言和使用语言的基础，是言语发展的标志之一。

① 词义

② 语调

③ 语音

④ 词汇

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【单选题】一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是

① 电报句

② 完整句

③ 单词句

④ 简单句

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【判断题】学前儿童词汇教育的首要任务是丰富词汇量

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童词汇量迅速增加，出现“词语爆炸现象”是( )。

① 9个月

② 1-1.5岁

③ 3-6岁

④ 1.5-2岁

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【单选题】标志着理解性语言出现的是前言语阶段的儿童进入对语音的( )。

① 辨音阶段

② 辨调阶段

③ 辨义阶段

④ 辨声阶段

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【单选题】儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。

① 语法

② 词汇

③ 句子

④ 语音

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【单选题】股东进行财务报表分析时将更为关注企业的（）

① 偿债能力

② 营运能力

③ 获利能力

④ 投资能力

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【单选题】通过相关经济指标的对比分析以确定指标之间差异或指标发展趋势的方法是（）

① 比率分析法

② 比较分析法

③ 因素分析法

④ 平衡分析法

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【单选题】下列不属于财务报表分析基本原则的是（）

① 严谨性原则

② 目的性原则

③ 全面性原则

④ 多元立体性原则

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【单选题】下列不属于财务报表分析对象的是（）

① 筹资活动

② 经营活动

③ 投资活动

④ 管理活动

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【单选题】财务报表分析的最终目的是（）

① 阅读财务报表

② 做出某种判断

③ 决策支持

④ 解析报表

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【单选题】下列关于偿债能力的理解错误的是

① 偿债能力是指企业清偿到期债务的资产保障程度

② 偿债能力分为短期偿债能力和长期偿债能力

③ 短期偿债能力分析要看企业流动资产的多少和质量以及流动负债的多少与质量

④ 分析企业的长期偿债能力主要是为了确定企业偿还债务本金和支付债务利息的能力

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【单选题】流动资产转换为现金所需要的时间即我们通常所说的

① 短期偿债能力

② 流动性

③ 长期偿债能力

④ 营运资金

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【单选题】短期偿债能力是企业的任何利益关系人都应重视的问题。下面说法不正确的是

① 短期偿债能力弱，企业获得商业信用的可能性会降低

② 企业短期偿债能力下降通常是获利水平降低和投资机会减少的先兆

③ 企业短期偿债能力下降将直接导致债权人无法收回其本金与利息

④ 对企业的供应商和消费者来说，短期偿债能力的强弱意味着企业履行合同能力的强弱

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【单选题】下列有关速动比率的理解不正确的是

① 速动比率只是揭示了速动资产与流动负债的关系，是一个静态指标

② 速动资产中包含了流动性较差的应收账款，使速动比率所反映的偿债能力受到怀疑

③ 各种预付款项的变现能力也很差

④ 速动比率是速动资产与速动负债的比值，是流动比率的一个重要的辅助指标

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【单选题】下列有关短期偿债能力指标的判断正确的是

① 企业营运资金越多越好

② 流动比率越高说明短期偿债能力越好，因此企业应该不断追求更高的流动比率

③ 不同行业的速动比率会有很大差别，因此不存在统一的速动比率标准

④ 现金比率高不能说明企业支付能力强，所以这个指标过高不一定是好事

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