【单选题】【消耗次数：1】
在教师引导幼儿游戏的环节是以教师为（ ）指导幼儿游戏的过程。
①
客体
②
主导
③
主动
④
主体
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相关题目
【单选题】
教师通过对日常幼儿游戏行为的观察，发现游戏中存在的问题，引导幼儿回顾、反思，建构经验的过程，是( )
①
通过游戏观察量表的接受式评价
②
利用游戏经验的参与式评价
③
对客观事实的客观性评价
④
对不同幼儿差别的差异性评价
【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（? ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（ ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【多选题】
教师指导角色游戏应注意（）
①
A尊重儿童的意愿
②
B丰富儿童的知识经验；开阔眼界是发展角色游戏的基础
③
C在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育
④
D根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展
随机题目
【单选题】
关于一氧化碳中毒迟发性脑病的假逾期，错误的是
①
假愈期是指急性期经抢救治疗神志恢复，症状改善，经过一段时间（多为2～3周）看似正常的时期
②
据统计87％的迟发脑病患者发生在急性一氧化碳中毒后的1个月内
③
少数患者可短到1~2天
④
假逾期不会超过1个月
【单选题】
关于一氧化碳中毒迟发性脑病的发病过程，不正确的是
①
多数慢性起病
②
大多数患者病情在迟发脑病症状出现后2周左右逐渐发展到高峰
③
少数患者在2～3 天内迅速发展到顶峰
④
极少数患者发病过程>4周
【单选题】
冠状动脉CTA的优势是
①
显示冠脉的起源、走行及相邻组织结构相互之间的解剖关系
②
显示冠脉先天性解剖变异和畸形
③
显示冠状病变部位
④
显示冠脉病变的形态及病变程度
⑤
以上都正确