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【单选题】【消耗次数:1】
在教师引导幼儿游戏的环节是以教师为( )指导幼儿游戏的过程。
①
客体
②
主导
③
主动
④
主体
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在听说游戏活动的( )环节,教师与幼儿共同游戏。
①
设置游戏情景
②
幼儿自主游戏
③
交代游戏规则
④
教师引导游戏
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【单选题】
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是(?? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
教师通过对日常幼儿游戏行为的观察,发现游戏中存在的问题,引导幼儿回顾、反思,建构经验的过程,是( )
①
通过游戏观察量表的接受式评价
②
利用游戏经验的参与式评价
③
对客观事实的客观性评价
④
对不同幼儿差别的差异性评价
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【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了(? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
教师指导游戏的基本观点之一:要根据幼儿的( )选择和指导幼儿
①
年龄特点
②
心理发展
③
身心特点
④
身体机能
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【单选题】
指导角色游戏的核心问题是教师的指导与幼儿在游戏中的( )结合起来
①
主动性和积极性
②
主动性和综合性
③
启蒙性和创造性
④
创造性和随机性
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【多选题】
教师指导角色游戏应注意()
①
A尊重儿童的意愿
②
B丰富儿童的知识经验;开阔眼界是发展角色游戏的基础
③
C在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育
④
D根据儿童游戏的情况,参与到游戏中,促进儿童游戏情节的发展
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【判断题】
角色游戏中教师可以自己做主为幼儿分配角色。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
直线回归分析中
①
两个变量不是对等的关系
②
利用一个回归方程两个变量可以互相推算
③
根据回归系数可判定相关的方向
④
自变量是可控制量,因变量是随机的
⑤
对于没有明显关系的两变量求得两个回归方程
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【判断题】
只有当相关系数接近+1时,才能说明两变量之间存在高度相关关系。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列关于目标管理法说法正确的是( )。
①
目标管理法的结果已与观测
②
目标管理法适合对员工提建议
③
便于不同部门间绩效横向比较
④
目标管理法直接反映员工的工作内容
⑤
目标管理法适合对员工进行反馈和辅导
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【多选题】
劳动保护主要包括( )。
①
劳动安全卫生
②
合理安排劳动时间和休息时间
③
对女职工和未成年工实行特殊保护
④
超时酬金
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【多选题】
公共关系产生的社会条件是(? ? )。
①
管理条件
②
经济条件
③
政治条件
④
传播条件
⑤
人事条件
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【单选题】
把重点事实和主要结论放在文章的最前边,然后按事实的重要性排列事件是(? ? )。
①
倒金字塔结构
②
并列结构
③
顺时结构
④
金字塔结构
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【判断题】
公共关系90%靠自己做得对,10%靠宣传。
①
正确
②
错误
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【多选题】
与传统媒介相比,互联网有如下特点(? ? )。
①
自由性
②
无限性
③
虚拟性
④
低成本
⑤
互动性
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【多选题】
公共关系观念主要有(?? )。
①
形象观念
②
互惠观念
③
协调观念
④
公众观念
⑤
传播观念
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【多选题】
人际沟通的禁忌包括(? ? )。
①
凡事包打听
②
讲大话吹嘘自己
③
一味吹捧对方
④
故弄玄虚
⑤
过分暴露自己的“隐私”
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