【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园早期阅读的主要作用是( )。
学会文字记录
增加识字的数量
掌握书写的技法
接近书面语言的意义
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相关题目
【单选题】 早期阅读是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的( )准备。
①  前阅读和书写
②  前阅读和前书写
③  前书写
④  前阅读
【单选题】 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和( )。
①  前文字辨认经验
②  前绘画经验
③  前图书阅读经验
④  前图书制作经验
【单选题】 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得( )前识字经验和前书写经验。
①  前图书制作经验
②  前图书阅读经验
③  前绘画经验
④  前文字辨认经验
【判断题】 语言角的主要作用是让儿童练习书面语言表达。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿期是书面语言的萌芽期,应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字和书面语言的兴趣。适度地机械记忆和强化训练是符合幼儿学习特点和接受能力的早期识字教育方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括( )。
①  图书制作的经验
②  理解文字功能作用的经验
③  知道书写汉字的工具
④  了解书写的最初步规则
【判断题】 文字是书面语的书写工具,所以文字本身就是书面语。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的早期阅读经验并不着重表现在对汉字读写技能的掌握,而是体现在通过接触书面语言获得与读写有关的态度、期望、情感和行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 语言分口头语言和书面语言。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 根据目前掌握的新型冠状病毒生物学特点、流行病学特征、致病性、临床表现等信息,该病原体暂按照病原微生物危害程度分类中第()类病原微生物进行管理
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 下列选项中关于判断核酸扩增结果内容描述不正确的是()
①  ORFIab和N基因同时阳性时,判定为阳性
②  检测阳性的结果以危急值形式电话通知临床
③  两个检测位点无Ct值或Ct≥40,可报告阴性
④  检测阳性的结果,由临检中心根据样本进行相关检测和溯源
【单选题】 新型冠状病毒感染的特异性检测不包括()
①  核酸检测
②  病毒分离
③  抗体检测
④  生化检测
【单选题】 以下关于佩戴N95口罩的表述正确的是()
①  佩戴N95口罩时要做气密性检查
②  佩戴N95口罩,再佩戴一次性医用外科口罩
③  先佩戴一次性医用外科口罩,再佩戴N95口罩
④  先佩戴一次性医用外科口罩,再佩戴N95口罩同时做气密性检查
【单选题】 二级生物安全防护不包括()
①  医用防护口罩或N95口罩
②  防水鞋套
③  手卫生
④  工作服外隔离衣
⑤  乳胶手套
【单选题】 下列选项中关于手套的描述中错误的是()
①  应为一次性乳胶检查手套
②  应符合GB10213-2006标准
③  应为长袖手套
④  佩戴手套可替代手卫生
⑤  佩戴前作气密性检查
【单选题】 关于标本转运的描述中错误的是()
①  送检人员三级防护
②  专门人员交接
③  符合《危险品航空安全运输技术细则》的PI602分类包装要求
④  呼吸道标本采集后立即密闭,确认密闭无泄露后装入密封袋中
⑤  密封袋放入黄色垃圾桶中
【单选题】 下列选项中关于医用一次性防护服的描述中错误的是()
①  性能要求:符合《医用一次性防护服技术要求》GB19082-2009
②  抗渗水性:静水压1.67kPa时,不得渗漏
③  合成血液穿透:1.75kPa时,不得渗漏
④  过滤效率:70%
⑤  接缝处不用胶条
【单选题】 高致病性病原微生物菌(毒)种或样本在运输过程中发生被盗、被抢、丢失、泄露时,承运单位、护送人、保藏机构应立即采取必要的控制措施,并在( )内向有关部门报告
①  1h
②  2h
③  3h
④  4h
⑤  5h
【单选题】 下列不属于实验室一级防护屏障的是( )
①  生物安全柜
②  防护服
③  护目镜
④  口罩
⑤  缓冲间