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【单选题】【消耗次数:1】
当幼儿参加语言游戏活动时,他们必须遵守一定的游戏规则,按照规则进行游戏,通过活动练习幼儿的语言能力,这说明学前儿童语言游戏具有( )特点。
①
在游戏中蕴含着语言教育目标
②
将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
③
在活动过程中逐步扩大游戏的成分
④
围绕文学作品开展一系列活动
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相关题目
【多选题】
幼儿语言游戏,是指由教师设计组织幼儿学习语言,以培养( )为主要目的的一种规则游戏教育活动。
①
幼儿倾听
②
表达能力
③
绘画能力
④
活动能力
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【单选题】
用游戏的方式组织的语言教育活动,又被称为()。
①
语言游戏
②
听说游戏
③
语言表演
④
平行游戏
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【判断题】
专门的语言教育内容分别蕴涵在谈话活动,讲述活动、听说游戏活动、早期阅读、文学作品学习等活动中。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童语言游戏属于( )。
①
规则游戏
②
角色游戏
③
音乐游戏
④
创造性游戏
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【判断题】
在角色游戏中,幼儿必须学习控制和调节自己的行为,以符合自己所扮演的角色形象,同时为了维护这一形象,必须遵守一定的游戏规则,在这个过程中,幼儿其实在很好地学习自我控制。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和( )。
①
概括的特点
②
抽象的特点
③
明确的特点
④
含蓄的特点
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【多选题】
小班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合
②
根据内容合理地投放游戏材料
③
利用区域活动激发幼儿兴趣
④
培养幼儿的观察力,提高讲述能力
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【多选题】
小班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合
②
根据内容合理地投放游戏材料
③
利用区域活动激发幼儿兴趣
④
培养幼儿的观察力,提高讲述能力
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【单选题】
在听说游戏活动的( )环节,教师与幼儿共同游戏。
①
设置游戏情景
②
幼儿自主游戏
③
交代游戏规则
④
教师引导游戏
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【多选题】
幼儿语言游戏的特点有( )。
①
模仿性
②
“语境”性
③
不断完善性
④
引导探索性
⑤
适时性
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随机题目
【单选题】
用以分辨疾病病位与病势的浅深的是
①
气血
②
表里
③
虚实
④
寒热
⑤
阴阳
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【单选题】
下列哪项不是“证”名
①
伤风感冒
②
风寒犯肺
③
食滞胃脘
④
脾肾阳虚
⑤
膀胱湿热
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【单选题】
起于浅表,形圆而红、肿、热、痛,化脓即软者为
①
痈
②
疽
③
斑疹
④
疖
⑤
疔
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【单选题】
苔质颗粒较大,松软而厚,形如豆腐渣,刮之易脱者为
①
腐苔
②
腻苔
③
厚苔
④
有根苔
⑤
剥落
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【单选题】
闻诊有“听”和“嗅”两层含义,下列不属于“听”范畴的是
①
口气
②
语音
③
嗳气
④
呼吸
⑤
咳嗽
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【单选题】
午后潮热,身热不扬者属
①
阳明潮热
②
骨蒸劳热
③
阴虚潮热
④
气虚发热
⑤
湿温潮热
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【单选题】
气滞疼痛的特点是
①
隐痛
②
灼痛
③
重痛
④
绞痛
⑤
胀痛
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【单选题】
患者症见渴喜热饮,饮量不多或口渴欲饮,水入即吐,小便不利,多为
①
消渴
②
热盛伤津
③
热入营血
④
痰饮内停,水津不能上承
⑤
瘀血
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【单选题】
嗜睡的主要病机是
①
阴阳两虚
②
阳盛阴虚
③
阳气不足
④
阴盛格阳
⑤
阳虚阴盛
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【单选题】
患者症见暴起耳鸣声大,用手按而鸣声不减,多因
①
肾虚精亏
②
肝胆火盛
③
心肾阳虚
④
脾胃气虚
⑤
髓海不充
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