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【单选题】【消耗次数:1】
儿童文学的主要目的在于培养儿童的( )和文学理解力、想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏、理解、表现、表达等多层次活动。
①
阅读能力
②
审美能力
③
倾听能力
④
欣赏能力
参考答案:
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相关题目
【判断题】
儿童的欣赏能力包括倾听和理解能力
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童文学有利于提高儿童的审美能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童文学作品是指那些与0-6岁儿童心理发展水平及接受能力和( )相适应的各类文学作品的总称。
①
阅读能力
②
听说能力
③
表达能力
④
倾听能力
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【单选题】
_________的发展,正确于儿童阅读、欣赏儿童文学有着直接作用。
①
A.身高体重
②
B.神经系统
③
C.大脑
④
D.骨骼肌肉
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【单选题】
是以儿童文学作家作品为主要评论正确象的文学实践活动。
①
A.儿童文学鉴赏
②
B.儿童文学创作
③
C.儿童文学批评
④
D.儿童文学评论写作
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【单选题】
是以儿童文学作家作品为主要评论正确象的文学实践活动。
①
A.儿童文学鉴赏
②
B.儿童文学创作
③
C.儿童文学批评
④
D.儿童文学评论写作
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【多选题】
儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。
①
艺术性
②
多样性
③
趣味性
④
教育性
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【多选题】
儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。
①
A.艺术性
②
B.多样性
③
C.趣味性
④
D.教育性
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【多选题】
儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。
①
艺术性
②
多样性
③
趣味性
④
教育性
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随机题目
【多选题】
下列属于类语言的有()
①
微笑
②
笑声
③
呻吟
④
个人的呼吸
⑤
变换声音语调
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【多选题】
电视台播音员和观众之间的沟通属于()
①
单向沟通
②
双向沟通
③
假相倚沟通
④
彼此相倚沟通
⑤
非对称性相倚沟通
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【多选题】
人际沟通是人与人之间信息传递、思想沟通、情感交流的过程,实现人际沟通的必要条件包括下列()
①
信息反馈
②
信息源
③
信息
④
信息渠道
⑤
信息接受者
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【多选题】
单向沟通和双向沟通是人际沟通的两种方式,根据莱维特(K.Levitt)对二者的比较研究,下列说法正确的有()
①
单项沟通的速度比双向沟通快
②
双向沟通比单项沟通准确
③
单项沟通比起双向沟通更能增强接受者的自信心
④
双向沟通中,由于接收者可以向信息源提出不同意见而使信息源常感到有心理压力
⑤
双向沟通容易受干扰,并缺少条理性
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【判断题】
组织沟通中间环节过多,可能会导致领导的要求传达到基层就改变原意的情况,这是组织结构障碍一种表现。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
“同行是冤家”,所以他们之间进行沟通的可能性极小。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同阶级、阶层的个体也可以进行沟通,这说明地位障碍并不会成为人际沟通的障碍。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
争吵中双方可能会说一些很激动的话,这会影响到二者之间的感情,说明人际沟通也有破坏作用。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
作为交流的人际沟通不需要特定的目的或内容。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”,从社会心理学的角度来看,这最有可能是由下列哪种原因造成的()
①
他们之间存在意识形态的差异
②
他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍
③
他们个性有缺陷
④
结构组织障碍导致沟通不畅
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