( )是儿童正确理解语言和使用语言的基础，是言语发展的标志之一。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 词义

② 语调

③ 语音

④ 词汇

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【单选题】标志着理解性语言出现的是前言语阶段的儿童进入对语音的( )。

① 辨音阶段

② 辨调阶段

③ 辨义阶段

④ 辨声阶段

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【单选题】 ( )是以丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义和正确运用词汇为目的的游戏。

① 词汇练习游戏

② 描述性游戏

③ 句子语法的练习

④ 语音练习游戏

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【判断题】汉字和语音词汇语法一样，是语言的要素之一。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是儿童言语发展的重要标志之一，影响儿童言语表达能力的强弱。

① 词义

② 语音

③ 词汇量

④ 语调

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【单选题】在前言语阶段，儿童获得语言的基础是( )。

① 交际能力

② 感知语音能力

③ 发音能力

④ 表达能力

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【单选题】在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是( )。

① 交际信号

② 语言交际

③ 交际倾向

④ 前语言交际

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【单选题】 ( )是儿童感知和理解语言的行为表现，也是儿童不可缺少的一种行为能力。

① 倾听

② 表述

③ 欣赏

④ 阅读

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【判断题】词汇量也是儿童智力发展的标志之一。

① 正确

② 错误

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【多选题】理解语言文字的基本功包括（）

① 说

② 写

③ 唱

④ 读

⑤ 听

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【多选题】学前教育教师使用语言与儿童沟通时（）。

① 要简单明确

② 注意理论水平

③ 要尽量多说

④ 注意语言的生活化

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【单选题】钢筋混凝土丙类建筑房屋的抗震等级应根据那些因素查表确定（）

① 抗震设防烈度、结构类型和房屋层数

② 抗震设防烈度、结构类型和房屋高度

③ 抗震设防烈度、场地类型和房屋层数

④ 抗震设防烈度、场地类型和房屋高度

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【单选题】强柱弱梁是指:（）

① 柱线刚度大于梁线刚度

② 柱抗弯承载力大于梁抗弯承载力

③ 柱抗剪承载力大于梁抗剪承载力

④ 柱配筋大于梁配筋

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【单选题】下列哪项不属于提高结构延性的构造措施（）

① 强柱弱梁

② 强剪弱弯

③ 强节点弱构件

④ 强梁弱柱

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【单选题】不属于抗震概念设计的是（）。

① 正确合理地进行选址

② 结构总体布臵

③ 承载力验算

④ 良好的变形能力设计

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【单选题】框架-剪力墙结构侧移曲线为（）。

① 弯曲型

② 剪切型

③ 弯剪型

④ 复合型

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【单选题】按我国建筑抗震设计规范的建筑，当遭受低于本地区设防烈度的多遭地震影响时，建筑物应（）。

① 一般不受损坏或不需修理仍可继续使用

② 可能损坏，经一般修理或不需修理仍可继续使用

③ 不致发生危及生命的严重破坏

④ 不致倒塌

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【单选题】天然地基基础抗震验算时，地基土抗震承载力应按（）确定。

① 仍采用地基土静承载力设计值

② 为地基土静承载力设计值乘以地基土抗震承载力调整系数

③ 采用地基土静承载力设计值，但不考虑基础宽度修正

④ 采用地基土静承载力设计值，但不考虑基础埋置深度修正

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【单选题】抗震设防结构布臵原则（）

① 合理设臵沉降缝

② 增加基础埋深

③ 足够的变形能力

④ 增大自重

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【单选题】强剪弱弯是指:（）

① 抗剪承载力Vu大于抗弯承载力Mu

② 剪切破坏发生在弯曲破坏之后

③ 设计剪力大于设计弯矩

④ 柱剪切破坏发生在梁剪切破坏之后

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【单选题】《规范》规定：框架—抗震墙房屋的防震缝宽度是框架结构房屋的：（）

① 80%，且不宜小于70mm

② 70%，且不宜小于70mm

③ 60%，且不宜小于70mm

④ 90%，且不宜小于70mm

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